论文摘要
采用CCSS 2014作为测量工具,对J省第一所由独立学院转置的民办本科院校W学院大学生学习性投入五大可比性指标,与全国地方性本科院校常模进行比较,研究表明:W学院五大可比性指标与全国地方本科院校常模总体上有一定差距;W学院与地方本科院校常模相比,差距较大的指标从大到小依次为校园环境支持度、学业挑战度、主动合作学习,且三者存在明显年均差异。在学业挑战指标中,W学院在"撰写学术论文""阅读专业参考书"以及"专业课口头汇报"等方面的综合训练不足;在主动合作学习中,"课余时间与其他同学功课方面互相帮助"及"与同学交流学习心得"得分偏低;在校园环境支持度方面,W学院在为学生提供学业、生活、人际关系、情感等方面提供帮助和支持有较大差距。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘文社,王胜曼,于祥
关键词: 民办本科院校,学习性投入,校园环境,合作学习
来源: 中国教育技术装备 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 无锡太湖学院,中国地质大学长城学院
基金: 江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于NSSE-China的江苏省民办高校大学生学习性投入研究”（课题编号：D,2016,01,95）
分类号: G642
页码: 16-20
总页数: 5
文件大小: 875K
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