高校图书馆优化MOOCs服务与建设的实证研究

论文摘要

近年来高校图书馆如何服务及参与MOOCs学习模式逐渐成为成为学者关注的热点。本研究通过问卷调查某高校学生对MOOCs学习模式的了解及接受程度,参与程度、以及学习过程中对图书馆的具体需求及期望,提出MOOCs学习模式与实践对我国高校图书馆服务的影响及图书馆的责任,加强对MOOCs学生学习资源获取和信息素养培训服务,同时积极参与高校图书馆自身MOOCs课程建设,有效提升学生自主学习能力。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 湛乐,彭志行,陈静

关键词: 学习模式,高校图书馆,图书馆服务,图书馆课程建设

来源: 科技视界 2019年34期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,图书情报与数字图书馆

单位: 南京医科大学图书馆,南京医科大学公共卫生学院

基金: 江苏省教育厅项目“高校MOOCs学习模式对图书馆服务的影响及图书馆的责任研究”（2015SJB163）

分类号: G252;G434;G258.6

DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.34.110

页码: 233-236+256

总页数: 5

文件大小: 2766K

下载量: 41

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