论文摘要
本文面向中国制造2025新形势下的专业课程设计实践教学,提出以工程教育认证为引领,变革现有的教育模式,重新再设计了教学途径,改进课程设计及多元化考核体系,坚持以生为本、产出导向、持续改进的教学理念,着力培养大学生的工程素养,从而提升专业课程设计实践教学获得感。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 董万鹏,何建丽,张莹,刘淑梅,廖秋慧,卢庆华
关键词: 中国制造,实践教学
来源: 教育教学论坛 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 金属学及金属工艺,高等教育
单位: 上海工程技术大学材料工程学院
基金: 上海工程技术大学实践教学建设项目(p201705001),课程建设项目(k201705001),学位与研究生教育教学改革研究项目(17XJG005),研究生课程建设项目(17XKC008)的部分成果
分类号: G642;TG375.4-4
页码: 189-190
总页数: 2
文件大小: 41K
下载量: 115
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