导读:本文包含了行政干部论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:干部,行政,司法行政,司法厅,津巴布韦,教育培训,中央党校。
行政干部论文文献综述
刘海,甘全国,施为飞[1]（2019）在《江苏百名司法行政干部“上北大提战力”》一文中研究指出本报讯（特约记者 刘 海 甘全国 记者 施为飞）近日，省司法厅在北京大学举办全省司法行政系统干部政治素养和领导能力提升研修班，全省司法行政系统101人参加培训。厅党委委员、政治部主任赵庭朴出席开班仪式并讲话。本次培训班是省司法厅联合北京大学首次举(本文来源于《江苏法制报》期刊2019-10-16）
栾家庚[2]（2019）在《浙江省地方行政干部训练团研究（1940-1949）》一文中研究指出本文利用浙江省相关地方档案以及当时干部训练团相关的报刊杂志等,试图梳理1940-1949年间浙江省地方行政干部训练团的成立原因、建设及施训情形等基本史实,在此基础上尝试分析围绕干部训练团所展开的派系权力斗争,进而透视当时的政治生态,以及国民党在大陆失败的原因。浙省干训团是在中央要求下所开展施行的,目的在于提高浙省行政人员素质、加强基层统治与建立人事制度,其沿革与浙省的派系政治生态息息相关。在训练团存续的九年间,其组织机构虽整体上变动不大,但为适应战时需要,它的核心部门则不断调整、以细化其职能。省训团虽受战争的影响,团址及人员编制皆不甚稳定,但仍建立了素质较高的教职员班子,共举办了 28期训练,训练了 7000余名合格的干部。受训学员以在职行政人员为主,以调训与招训两大模式招收。但地方长官不配合调训、学员规避训练情况严重,对训练效果产生了不利影响。施训者以课程教学、军事训练及训育实施叁位一体训练。训练结束前后,训练团还会对学员进行考核与甄选,但因其标准不甚科学,致使许多学员训后即失业。虽然训练团开展了一系列训后服务,试图解决学员失业和就业问题,但多数未能落实。浙江省干训团的施训工作改变了学员的生活习惯、提振了学员的抗战信心,并且提升了学员的实际行政能力。但另一方面,训练团采取严密的思想控制,且始终对共产党抱有敌视态度,干扰了正常的训练进程。与此同时,由于国民党威权统治的衰弱及浙江省激烈的派系斗争,省政府通过训练团建立人事制度的努力最终也宣告失败。(本文来源于《浙江大学》期刊2019-06-03）
赵宝山,郭琰[3]（2018）在《司法行政干部教育培训工作调查和思考——以河南省为例》一文中研究指出干部教育培训作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,近年来,河南司法行政系统教育培训工作认真贯彻落实中共中央《干部教育培训工作条例》,在推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化建设等方面进行了有益的探索和实践,取得了一定成效。为做好新时代司法行政系统干部教育培训工作,进一步提升教育培训工作的质量和效益,河南省司法厅教育培训组织管理部门对(本文来源于《中国司法》期刊2018年12期）
张梦茜[4]（2018）在《行政干部“庸政懒政”现象调查及其治理研究 以甘肃省为例》一文中研究指出党的十九大召开后,反腐举措持续深入推进,行政干部腐败问题得到了有效遏制。但是,地方政府行政干部的"庸政懒政"现象却有蔓延之势。治理"庸政懒政"已经成为地方政府行政干部管理中的一个突出问题。为此,本研究以甘肃省为例,从调查"庸政懒政"现象入手,采用问卷调查、深度访谈等方法,深入分析"庸政懒政"现象产生的根源,分析其成因,最终提出破解"庸政懒政"问题的对策。(本文来源于《实事求是》期刊2018年05期）
李丽娟[5]（2018）在《军校行政干部激励机制研究》一文中研究指出积极推进中国特色军事变革,走中国特色精兵之路,必须依靠人才。军队院校作为培养各类军事人才的重要基地,对军队的建设发展起到了全局性、基础性的重要作用。在市场经济条件下,在和平环境中,部队人员容易淡化国防观念和献身部队建设的精神理念,这给部队院校的人才培养、使用、管理和保留带来了难题。军队院校的行政干部是一个特殊的干部群体,他们是军队院校管理工作的具体执行者,是军队院校中的脑力劳动者,是一个整体素质较高的群体,如何管理、引导好这一部分人员,如何更好地激励军校行政干部,激发他们的工作潜能,是一项军队院校人力资源管理的重点工作。研究目前军校行政干部的激励制度,探究其存在的缺陷并进行分析,探讨改革和完善我国军校行政干部激励机制的对策,是维护军校行政干部权益、保障军队院校教学管理工作的重要手段。本文正是着眼于这一需要,针对新时期、新形势下我军军事战略部署,依据当前国家和军队的各级各类法律、政策、意见及规定,结合我国军队院校的实际情况,对目前军校行政干部激励机制的内在规律进行了深入思考和探索。文章第一部分、第二部分主要介绍了研究背景、意义和国内外的研究现状等内容,对相关激励概念和理论进行梳理,使研究对象更为明确。第叁部分进一步阐述了军校行政干部所具备的学历水平高、外界认同度低、工作交流不够等特点;依据激励理论基础,结合军校激励现状,搭建包括工资福利机制、职务晋升机制、考核奖惩机制及社会保障机制等激励机制的内容框架;第四部分对军校行政干部激励工作中存在的主要问题进行考察和分析,指出其存在薪酬激励动力不足、干部晋升制度不够完善、考核专业性不强、奖惩制度不科学、培训制度不合理以及保障制度不完善的重要缺陷,并对此进行原因分析;第五部分结合军校行政干部的实际需求和当前激励措施中出现的问题,综合运用激励理论,提出了一系列优化军校行政干部队伍激励机制的策略和途径;从树立先进激励理念,加大物质激励力度,健全各类制度,营造良好环境等方面内容入手,就如何最大限度地调动干部工作积极性和创造性,提出完善我国军校行政干部激励机制合理化的建议。(本文来源于《宁波大学》期刊2018-03-01）
袁宗勇[6]（2017）在《做法治建设的忠诚卫士》一文中研究指出关键词以忠诚为基，坚定理想信念，促进党的事业蓬勃发展以干部为本，突出教育重点，确保队伍清正廉明以创新为魂，深化司法行政改革，提升法治化水平开展“四对照四提升做忠诚卫士”专题教育是学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中(本文来源于《四川法制报》期刊2017-09-19）
[7]（2017）在《感谢中国——2017年发展中国家行政干部管理研讨班侧记》一文中研究指出2017年4月6日至26日,2017年发展中国家行政干部管理研讨班在大连行政学院举办,来自亚非拉14个国家的36位学员参加了培训。现将部分学员的学习体会摘登出来,以飧读者。(本文来源于《大连干部学刊》期刊2017年05期）
官敏华[8]（2016）在《关于在高校行政干部中开展轮岗的实践反思——以某地方新建本科院校为例》一文中研究指出文章以一所地方新建本科高校为例,通过实践开展轮岗工作,分析了在高校行政干部中开展轮岗带来的积极意义,针对实践经验提出在轮岗中应该遵循统筹安排原则、要坚持人岗匹配的原则、动态跟踪管理调整的原则,同时对如何开展轮岗考核评价,以及评价结果应用进行分析,最后对高校开展轮岗工作提出要引进先进理念,强化制度建设和工作落实、重视反馈,及时修正。(本文来源于《中小企业管理与科技(下旬刊)》期刊2016年12期）
张延华,洪继奎[9]（2016）在《推进行政干部改任工作规范运行》一文中研究指出行政干部改任专业技术职务,是充实专业技术干部队伍,提高各级专业技术保障能力的有力举措。通过深入调研,发现目前行政干部改任专业技术职务过程中存在一些问题,要从转变思维模式、完善健全制度、科学精准设计、严格问责监督等方面规范改任工作。(本文来源于《政工学刊》期刊2016年08期）
白丽云[10]（2016）在《司法行政干部教育培训面临的困难及对策》一文中研究指出加强司法行政干部教育培训是建设政治坚定、业务精通、作风优良及执法公正的高素质司法行政队伍的重要途径。目前,要整合培训资源与师资,建设有人才资源优势的司法类高等院校作为法治教育培训基地。基地应加强法治教育培训课程的开发,提高针对性与实效性,同时要建立培训工作动态保障机制,以适应新形势的要求。(本文来源于《山西省政法管理干部学院学报》期刊2016年01期）
行政干部论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文利用浙江省相关地方档案以及当时干部训练团相关的报刊杂志等,试图梳理1940-1949年间浙江省地方行政干部训练团的成立原因、建设及施训情形等基本史实,在此基础上尝试分析围绕干部训练团所展开的派系权力斗争,进而透视当时的政治生态,以及国民党在大陆失败的原因。浙省干训团是在中央要求下所开展施行的,目的在于提高浙省行政人员素质、加强基层统治与建立人事制度,其沿革与浙省的派系政治生态息息相关。在训练团存续的九年间,其组织机构虽整体上变动不大,但为适应战时需要,它的核心部门则不断调整、以细化其职能。省训团虽受战争的影响,团址及人员编制皆不甚稳定,但仍建立了素质较高的教职员班子,共举办了 28期训练,训练了 7000余名合格的干部。受训学员以在职行政人员为主,以调训与招训两大模式招收。但地方长官不配合调训、学员规避训练情况严重,对训练效果产生了不利影响。施训者以课程教学、军事训练及训育实施叁位一体训练。训练结束前后,训练团还会对学员进行考核与甄选,但因其标准不甚科学,致使许多学员训后即失业。虽然训练团开展了一系列训后服务,试图解决学员失业和就业问题,但多数未能落实。浙江省干训团的施训工作改变了学员的生活习惯、提振了学员的抗战信心,并且提升了学员的实际行政能力。但另一方面,训练团采取严密的思想控制,且始终对共产党抱有敌视态度,干扰了正常的训练进程。与此同时,由于国民党威权统治的衰弱及浙江省激烈的派系斗争,省政府通过训练团建立人事制度的努力最终也宣告失败。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
行政干部论文参考文献
[1].刘海,甘全国,施为飞.江苏百名司法行政干部“上北大提战力”[N].江苏法制报.2019
[2].栾家庚.浙江省地方行政干部训练团研究（1940-1949）[D].浙江大学.2019
[3].赵宝山,郭琰.司法行政干部教育培训工作调查和思考——以河南省为例[J].中国司法.2018
[4].张梦茜.行政干部“庸政懒政”现象调查及其治理研究以甘肃省为例[J].实事求是.2018
[5].李丽娟.军校行政干部激励机制研究[D].宁波大学.2018
[6].袁宗勇.做法治建设的忠诚卫士[N].四川法制报.2017
[7]..感谢中国——2017年发展中国家行政干部管理研讨班侧记[J].大连干部学刊.2017
[8].官敏华.关于在高校行政干部中开展轮岗的实践反思——以某地方新建本科院校为例[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2016
[9].张延华,洪继奎.推进行政干部改任工作规范运行[J].政工学刊.2016
[10].白丽云.司法行政干部教育培训面临的困难及对策[J].山西省政法管理干部学院学报.2016
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