普通高校体育课教学实践研究之如何分组——以南京邮电大学篮球普修课为例

论文摘要

为了研究不同分组对教学效果的影响,本文用了文献资料法、实验对比法、数据统计法对南京邮电大学2个篮球普修班进行了不同分组的教学对比实验。结果根据学生技术背景等比例分组教学的班级在考核项目、技术掌握、课堂情绪体验上都要优于随机分组的班级,有利于提高体育课教学效果。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 江立平

关键词: 普通高校,体育课,分组

来源: 当代体育科技 2019年33期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 体育

单位: 南京邮电大学体育部

分类号: G841-4

DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.33.102

页码: 102-103+105

总页数: 3

文件大小: 1427K

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标签：普通高校论文;  体育课论文;  分组论文;