论文摘要
<正>学术,是指系统专门的学问,是对存在物及其规律的学科化论证。历史学作为一门阐释人类历史进程及其规律的学科,也有其论证的系统方法和认知规律。将历史学自身的论证方法和认知规律引入到中学历史教学实践,并以此达成历史课程目标,这就是"学术型"课堂。"学术型"课堂对发展学生的史学素养,养成正确的思维习惯,
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 卞姗姗
关键词: 历史,学术型,建构,途径
来源: 历史教学(上半月刊) 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 南京市中华中学
基金: 江苏省“十三五”规划课题《历史核心素养视阈中学术型课堂教学实践的研究》(项目编号:D,2016,02,167)的阶段性研究成果
分类号: G633.51
页码: 41-47
总页数: 7
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