论文摘要
在推进指向核心素养的体育教学过程中,体育"学困生"是体育教师尤其需要关注的对象。在成因方面,体育"学困生"的产生有身体素质、心理素质等内因之分,以及社会、学校、家庭三大环境的外因之分。在策略方面,可通过"基于学科核心素养、借力校内外资源、创设有效学习环境、借助根本原因分析法"四大方面,探寻体育"学困生"的转化策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 薛原,李芳芳
关键词: 体育核心素养,高中体育学困生,成因分析,策略转化
来源: 现代基础教育研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 上海师范大学体育学院,上海市格致中学
分类号: G633.96
页码: 228-233
总页数: 6
文件大小: 1191K
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