导读:本文包含了教学楼低能耗论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:辽宁地区,高校教学楼,低能耗,建筑设计
教学楼低能耗论文文献综述
段文博[1]（2012）在《辽宁地区高校教学楼的低能耗技术设计策略研究》一文中研究指出党的十八大刚刚提出的生态文明建设,表明了我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化,把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述,体现了我们党关于生态文明建设的思想日益成熟,对生态文明建设的战略指导不断加强。在我国节能建筑大发展的背景下,高校建设也正在发展进行中,辽宁地区共有近四十所高校,由于以前对于节能的意识不足,导致能耗问题严重。在辽宁地区,由辽宁省建设科学研究院主编的2011年推出、2012年开始执行的适应辽宁地区的最新节能标准《公共建筑节能65%设计标准))DB21/T1899-2011,可以作为辽宁地区高校教学楼低能耗设计的依据。高校教学楼是一种特殊的公共建筑,所以在研究过程中,需要仔细分析高校教学楼的特点,从高校教学楼的各个功能分区的角度出发：分别为教室、办公室、自习室、交通空间(包括中庭、走道、长廊等等)和实验室空间。之后紧密结合当地的自然环境和气象条件,本文中使用weather tool软件进行气象环境分析,并通过该软件总结出适合当地的设计手段、策略以及一些数量标准,同时结合辽宁省出台的《公共建筑节能65%设计标准》,来作为高校教学楼低能耗设计的准绳。本文在设计理论上,针对高校教学楼出现的一些问题：规划设计问题、构造设计问题、太阳能利用问题、通风问题、采光照明问题等逐项进行讨论研究；在设计实践上,选取沈阳建筑大学作为辽宁地区高校的代表,对其教学楼进行实际测量,并对比之前的设计标准进行节能效率分析,从而总结出其建筑能耗方面的优势和不足。根据理论和实践的结合,最终选取适合辽宁地区高校教学楼低能耗的方案。本文对辽宁地区高校教学楼的节能设计的潜力和可行性的分析具有指导意义,并将一些新技术整合到建筑节能设计方案中去,为辽宁严寒地区低能耗建筑设计提供参考,推动辽宁地区节能工作的发展,响应了十八大重视生态文明建设的号召。(本文来源于《沈阳建筑大学》期刊2012-12-01）
胡帆[2]（2006）在《长沙地区高校教学楼低能耗优化设计研究》一文中研究指出随着我国城市化程度的不断提高和产业调整,建筑运行所消耗的能源将会持续增长,建筑节能将成为各种节能途径中潜力最大,最为直接有效的方式,是缓解能源紧张,解决社会经济发展与能源供应不足这对矛盾最有效的措施之一。而我国目前的大学校园规划占地达几千亩,师生人数1万以上的颇多,还出现了一些在校师生达几万人的超级大学。在大学校园规模迅速扩大的同时,教学楼在使用时对能源的浪费是不容忽视的。教学楼逐渐从耗能小户转型成耗能大户,因此把低能耗的观念带进教学楼的设计中,对节约能源具有十分重要的意义。文章根据低能耗设计的一般原理以及怎样控制能源的消耗进行分析研究,结合设计实例,重点考虑"被动式节能"的设计原则。通过分析和研究,在借鉴现有成熟规范的基础上,根据长沙地区高校教学楼的特点,提出一个基本完整的低能耗教学楼设计的体系。论文以减少教学楼对能源的消耗同时提高学生的舒适度为主要目的进行研究。研究的主要内容包括:对低能耗的理论分析及使用者舒适度的评估。从低能耗建筑的界定,探讨其侧重点,然后再分析舒适性问题,试图找到两者的最优结合点。低能耗教学楼的总平面布局。从总体规划的角度阐述低能耗设计应注意的各个方面。低能耗教学楼的单体设计和构造设计。着重从平面功能分区、遮阳设计、采光设计、通风设计、门窗的设计、墙的设计等这几个方面进行研究,提出一系列设计方法,作为具体节能设计的主要设计内容。低能耗设计实例。针对已完成的工程,全面探讨低能耗设计方法,指导新的设计。(本文来源于《湖南大学》期刊2006-11-10）
教学楼低能耗论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国城市化程度的不断提高和产业调整,建筑运行所消耗的能源将会持续增长,建筑节能将成为各种节能途径中潜力最大,最为直接有效的方式,是缓解能源紧张,解决社会经济发展与能源供应不足这对矛盾最有效的措施之一。而我国目前的大学校园规划占地达几千亩,师生人数1万以上的颇多,还出现了一些在校师生达几万人的超级大学。在大学校园规模迅速扩大的同时,教学楼在使用时对能源的浪费是不容忽视的。教学楼逐渐从耗能小户转型成耗能大户,因此把低能耗的观念带进教学楼的设计中,对节约能源具有十分重要的意义。文章根据低能耗设计的一般原理以及怎样控制能源的消耗进行分析研究,结合设计实例,重点考虑"被动式节能"的设计原则。通过分析和研究,在借鉴现有成熟规范的基础上,根据长沙地区高校教学楼的特点,提出一个基本完整的低能耗教学楼设计的体系。论文以减少教学楼对能源的消耗同时提高学生的舒适度为主要目的进行研究。研究的主要内容包括:对低能耗的理论分析及使用者舒适度的评估。从低能耗建筑的界定,探讨其侧重点,然后再分析舒适性问题,试图找到两者的最优结合点。低能耗教学楼的总平面布局。从总体规划的角度阐述低能耗设计应注意的各个方面。低能耗教学楼的单体设计和构造设计。着重从平面功能分区、遮阳设计、采光设计、通风设计、门窗的设计、墙的设计等这几个方面进行研究,提出一系列设计方法,作为具体节能设计的主要设计内容。低能耗设计实例。针对已完成的工程,全面探讨低能耗设计方法,指导新的设计。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学楼低能耗论文参考文献
[1].段文博.辽宁地区高校教学楼的低能耗技术设计策略研究[D].沈阳建筑大学.2012
[2].胡帆.长沙地区高校教学楼低能耗优化设计研究[D].湖南大学.2006