“双创”背景下批判性思维的缺失及对策分析

“双创”背景下批判性思维的缺失及对策分析

论文摘要

批判性思维是创新思维的前提和重要基础,是创造的源动力。在我国"大众创业、万众创新"的大背景下,批判性思维缺失严重制约了中国社会的全面深化改革和经济转型升级发展。针对批判性思维缺失的现状,通过分析得出:只有正确认识批判性思维的内涵,转变传统的教育理念,将批判性思维和创新思维教育全面融合,建设批判性思维课程体系,才能逐步改善批判性思维在中国发展的现状,从而突破我国科技创新的瓶颈。

论文目录

  • 一、何谓批判性思维
  •   1.批判性思维的定义
  •   2.批判性思维的特点
  • 二、批判性思维与创新活动的关系
  •   1.批判性思维是创新活动的前提和基础
  •   2.批判性思维是创新活动的动力和源泉
  • 三、中国国民批判性思维普遍缺失的表现
  •   1.教育领域
  •   2.生活领域
  •   3.科研领域
  • 四、中国国民批判性思维普遍缺失的原因分析
  •   1.中国传统文化影响了批判性思维教育的开展
  •   2.应试教育制约了批判性思维教育的发展
  •   3.批判性思维教育缺乏系统的教材和科学的课程设置
  • 五、批判性思维普遍缺失的对策
  •   1.转变传统教育理念,树立批判性思维教育的科学理念
  •   2.建立从小学到大学的批判性思维课程体系
  •   3.开展创新和批判相融合的校园文化建设
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 仇瑛

    关键词: 大众创业,万众创新,批判性思维,创新思维

    来源: 湖州职业技术学院学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 哲学

    单位: 海南政法职业学院社科部

    基金: 2017年度海南省哲学社会科学规划课题“‘大众创业,万众创新’背景下海南省大学生创新能力培养路径研究”(HNSK[YB]17-58)的研究成果之一

    分类号: B804

    DOI: 10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2019.04.02

    页码: 5-8

    总页数: 4

    文件大小: 94K

    下载量: 42

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