导读:本文包含了激进方式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:激进,价值形式,拜物教,美洲狮,通信卫星,方式,会计。
激进方式论文文献综述
蔡天恒[1]（2019）在《美军正使用中层采办以极其激进的方式加速形成装备作战能力》一文中研究指出5月23日，时任美空军部长希瑟·威尔逊宣布：美空军已在本月实现其“百年挑战”（Century Challenge）目标，将其现有武器发展计划进度的不必要周期累计削减了100.5年。典型的大幅削减项目有，受保护的战术通信卫星3年，F-22“能力管道”4年，(本文来源于《中国航空报》期刊2019-07-30）
李健[2]（2018）在《巴迪欧关于人的存在方式的研究——从激进政治哲学的角度谈起》一文中研究指出在西方马克思主义浪潮的影响下,法国左翼代表巴迪欧在新的历史条件下以回归事件-主体-真理哲学的姿态表达自己的激进立场。在这一哲学思想下,人的存在方式成为他思考的核心。他主要以叁个问题作为切入点:一是批判资本主义,揭开资本主义民主的虚伪面纱,以此彰显人的主体地位。二是从事件、主体和真理的角度解读人如何实现一种从旁观者到创造者的角色转换,以此彰显人的能动性。叁是将激进政治哲学的目标定位为马克思所说的实现人的自由而全面的发展,以此彰显对人最大程度的尊重。正是在这环环相扣的思想链条下,巴迪欧通过发掘人这一主体的理想存在方式阐述了他的共产主义构想,最终为他的激进政治哲学铺平道路。(本文来源于《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年02期）
Ent[3]（2018）在《向灭绝宣战:那些“激进”的迁地保护方式(下)》一文中研究指出生态替代:以别种生物瞒天过海虽然救活一个物种总是让人欢欣鼓舞,但是这不是研究者的终极目的。就算我们靠克隆、冷冻胚胎和测序记录下来了每一个物种,如果属于它们的环境不见了,也没有用。之所以我们要拯救物种,归根结底还是为了维持生态环境的稳定。可如果一个物种已经彻底灭绝了,那生态系统怎么办?假如一个人肾脏坏掉了又无法修复,他也许会选择肾移植——前提是能找到合适的器官提供者。假如某个生态系统(本文来源于《中国科技教育》期刊2018年02期）
Ent[4]（2018）在《向灭绝宣战:那些“激进”的迁地保护方式(上)》一文中研究指出我们正生活在人类因素导致灭绝的浪潮之中。地球上估计有500万~900万种动物,其中16%~33%有灭绝风险,每年丢失约11 000~58 000种,这还不算种群数量降低和局部灭绝的情况。自1500年至今,仅陆生脊椎动物就至少有322种永远消失,剩下的平均丰度也降低了25%。虽然我们在1992年签订了《生物多样性公约》,但20年来灭绝的速度毫无放缓迹象。(本文来源于《中国科技教育》期刊2018年01期）
阎亚军[5]（2016）在《内外有别的激进与保守——对中国教育改革方式的再审视》一文中研究指出改革开放以来,政府一直是中国教育改革的最重要主体,它在推进实施教育改革时,"内外有别"地采取激进与保守的方式,总体上是对教育内部的改革"激进",对教育与外部关系的改革"保守"。政府"内外有别"地采取激进与保守,主要依据是教育改革的难易复杂程度以及与其利益关涉程度。中国教育改革今天面临很多深层次问题需要解决,而这种"内外有别"的激进与保守改革方式应及时调整和改变。激进或保守要根据教育改革和发展的现实性、迫切性和可能性,要根据教育改革不同领域的特点。新的"内外有别"的激进与保守改革方式是:对于教育内部的改革,应遵循教育的"章法",守正创新;对于教育外部的改革,则应用理念战胜利益,大胆革新。(本文来源于《教育发展研究》期刊2016年17期）
夏莹[6]（2015）在《试论马克思对物的追问方式及其激进维度》一文中研究指出本文立足于马克思对物的问题的关照方式,试图以《资本论》中"商品拜物教"一节为分析文本回应这样一个问题:在马克思的《资本论》中关于资本发展的内在演进逻辑的讨论是否缺乏早期马克思思想中的激进性维度。围绕对物的追问,本文从叁个方面推进对这一问题的理解:首先,马克思以商品为起点的讨论消解了抽象的物的存在,物成为非实体的关系;其次,马克思通过对拜物教的批判让物作为与人的对抗性存在得以重现;最后,在凸显了人与物的对抗性关系中解释了人的物化现实,同时以历史性的视角将物的价值从自然属性转变为社会属性,从而使得人的物化成为可以被改变与超越的现实。这正是物的激进性维度在《资本论》语境中的呈现方式。(本文来源于《现代哲学》期刊2015年03期）
李孔珍[7]（2013）在《高中新课程政策执行的方式选择:由激进到渐进——以北京市为例》一文中研究指出从2007年北京市实行高中新课程政策,到目前为止,从执行者和执行内容两个方面分析,这一过程已经经历了第一阶段,进入第二阶段。初期阶段的执行以激进方式为主有其必然性,第二阶段的执行则应以渐进方式为主。依据渐进方式的"渐进"和"民主"特征,这种推进方式的关键是重视子过程之间的相互关系和加强执行者之间的平等互动。(本文来源于《课程·教材·教法》期刊2013年03期）
丁静[8]（2011）在《文化和道德的社会改造不应采取激进方式》一文中研究指出“与社会的政治、经济发展有所不同，文化、道德和社会心理的演进具有更为明显、更为顽强的历史连续性、传承性和内在性。”今天，在接受海南日报记者专访时，清华大学教授、中国伦理学会会长万俊人指出，即使目前正处于社会转型期，也要十分注重保持我们自身道德文化传统的连(本文来源于《海南日报》期刊2011-12-10）
赛晓序[9]（2011）在《双重视角下激进与渐进改革方式优劣的评判》一文中研究指出经济学界关于激进改革与渐进改革优劣的争论由来已久,激进改革派与渐进改革派各持己见。事实上,从"成本—收益"的视角看,激进与渐进改革方式并无绝对优劣之分;从约束条件的视角看,只有切合本国实际的改革方式才是最优的。两种改革方式各有利弊,离开具体的客观的历史条件,抽象地谈论激进与渐进改革的优劣毫无意义。(本文来源于《理论学刊》期刊2011年08期）
戴正宗,高鹤[10]（2011）在《英国会计人欲以激进方式趋同》一文中研究指出英格兰及威尔士特许会计师协会(ICAEW)目前呼吁，要以激进的方式，贯彻落实一系列新的国际财务报告准则(IFRS)。 ICAEW认为，新准则的贯彻落实不但可以节省业务成本，还可以防止业务中断。因此，对于财务报告的使用者与编报者而言，他们(本文来源于《中国会计报》期刊2011-02-18）
激进方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在西方马克思主义浪潮的影响下,法国左翼代表巴迪欧在新的历史条件下以回归事件-主体-真理哲学的姿态表达自己的激进立场。在这一哲学思想下,人的存在方式成为他思考的核心。他主要以叁个问题作为切入点:一是批判资本主义,揭开资本主义民主的虚伪面纱,以此彰显人的主体地位。二是从事件、主体和真理的角度解读人如何实现一种从旁观者到创造者的角色转换,以此彰显人的能动性。叁是将激进政治哲学的目标定位为马克思所说的实现人的自由而全面的发展,以此彰显对人最大程度的尊重。正是在这环环相扣的思想链条下,巴迪欧通过发掘人这一主体的理想存在方式阐述了他的共产主义构想,最终为他的激进政治哲学铺平道路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
激进方式论文参考文献
[1].蔡天恒.美军正使用中层采办以极其激进的方式加速形成装备作战能力[N].中国航空报.2019
[2].李健.巴迪欧关于人的存在方式的研究——从激进政治哲学的角度谈起[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版).2018
[3].Ent.向灭绝宣战:那些“激进”的迁地保护方式(下)[J].中国科技教育.2018
[4].Ent.向灭绝宣战:那些“激进”的迁地保护方式(上)[J].中国科技教育.2018
[5].阎亚军.内外有别的激进与保守——对中国教育改革方式的再审视[J].教育发展研究.2016
[6].夏莹.试论马克思对物的追问方式及其激进维度[J].现代哲学.2015
[7].李孔珍.高中新课程政策执行的方式选择:由激进到渐进——以北京市为例[J].课程·教材·教法.2013
[8].丁静.文化和道德的社会改造不应采取激进方式[N].海南日报.2011
[9].赛晓序.双重视角下激进与渐进改革方式优劣的评判[J].理论学刊.2011
[10].戴正宗,高鹤.英国会计人欲以激进方式趋同[N].中国会计报.2011
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