融合创新,有效提升“金课”建设质量

论文摘要

教育部出台《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,"六卓越一拔尖"计划2.0全面开工,掀起了我国高等教育新一轮"质量革命",推进信息技术与高等教育教学的深度融合,有效提升"金课"建设质量至关重要。该文根据教育部有关文件精神,结合国内外高校课程建设的成功经验和我国高等教育信息化2.0的探索实践,以课程与教学论为指导,彰显课程的育人目标与功能作用,明晰"金课"的价值导向与建设标准;凸显"互联网+"时代的融合创新理念,从课程目标、课程内容、技术应用、课程模式和课程评价等方面提出"金课"建设方法;重视"教师是教育发展的第一资源"观念,结合21世纪教师的核心素养,构建高校教师"金课"胜任力框架,包括道德情操、专业水平、教学能力、信息素养与教学创新,以期为我国大规模开展"金课"建设,有效提升"金课"质量,提供切实可行的理论借鉴与实践指导。

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类型: 期刊论文

作者: 谢幼如,黄瑜玲,黎佳,赖慧语,邱艺

关键词: 金课,融合创新,标准,方法,金课胜任力

来源: 中国电化教育 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 华南师范大学教育信息技术学院

基金: 教育部政策法规司课题“信息化背景下未来教育研究”(课题编号：JYBZFS2018115)阶段性研究成果

分类号: G642.3

页码: 9-16

总页数: 8

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标签：金课论文;  融合创新论文;  标准论文;  方法论文;  金课胜任力论文;