论文摘要
一直以来,我国高职的数学课程的教学资源都是以教科书为主,配套的习题册为辅,课程的教学资源结构单一,学校的数学教师在教学时也常把教科书作为主要的课程教学资源之一,而每当提到课程资源时人们目光总是首先会聚焦到教科书上.所以笔者认为应该积极的尽可能多的整合各种数学教学资源,通过进一步地对传统的高职数学课程进行优化的方式,达到提高高职数学的教学质量这一目标.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姜玉梅
关键词: 高职,数学,教育,资源
来源: 数学学习与研究 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 江苏省金坛中等专业学校
分类号: G712;O1-4
页码: 20
总页数: 1
文件大小: 114K
下载量: 37
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