基于高层次应用型人才培养目标的计算力学课程非标准答案考核改革初探

基于高层次应用型人才培养目标的计算力学课程非标准答案考核改革初探

论文摘要

计算力学是力学专业学生的专业核心课程,也是CAE分析技术的核心理论基础。本文在讨论计算力学课程教学的特点与存在问题,结合本校培养高层次应用型、复合型、创新型技术技能人才的培养目标,探讨了面向工程实际应用的计算力学课程非标准答案考核与教学方式及其可行性,通过教学内容、学时调整、授课方法和考核方式的改变,培养学生自主获取知识和应用知识的能力。

论文目录

  • 一计算力学课程教学存在问题分析
  • 二解决问题的方法及目标探讨
  •   (一)教学内容优化
  •   (二)课程学时与授课方法
  •   (三)课程非标准答案考试(核)设计
  • 三总结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李定玉,郑恒伟,陈世嵬,陈小亮

    关键词: 计算力学,应用型,人才培养

    来源: 教育现代化 2019年60期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 力学,高等教育

    单位: 重庆科技学院建筑工程学院

    基金: 2018年,重庆科技学院本科教育教学改革项目:“《理论力学》课程案例式教学改革研究与实践”(No.201844),2017年,重庆市高等教育教学改革研究项目(No.163141)

    分类号: O302-4;G642

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.60.003

    页码: 7-8

    总页数: 2

    文件大小: 1274K

    下载量: 81

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