论文摘要
<正>中国的医学教育理念正转向以学生为中心、胜任力为导向、跨专业学习的团队合作教育方式,目的在于更好地让学生结合临床学习理论知识并应用于临床实践,在实践中充分发挥意识的能动作用,是人文精神在医疗活动中的重要展现。以Charon为代表的美国研究者提出了多科汇通、医文融合的医患沟通叙事教育方法,突破医患沟通及医学人文研究和实践的僵局[1]。叙事教育是
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 武全莹,郭红
关键词: 叙事医学教育,护理人文教育,综述
来源: 实用临床医药杂志 2019年22期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 北京医院国家老年医学中心
分类号: R47-4;G642
页码: 129-132
总页数: 4
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