健康类高职院校创业教育体系的构建与实践——基于蒂蒙斯创业教育理论

健康类高职院校创业教育体系的构建与实践——基于蒂蒙斯创业教育理论

论文摘要

目前,"大健康"产业转型升级,要求"健康类"专业教育助力产业自主创新能力,培养健康行业高素质创新创业复合型人才。广东食品药品学院以蒂蒙斯创业教育理论为基础,构建了"启蒙""引导""实践"三层次创业课程体系,搭建了由服务中心、众创空间、孵化器、加速器、产业园组成创新创业实践基地,为健康类创业教育体系提供一个成功的可借鉴的范例。

论文目录

  • 1 基于蒂蒙斯创业理论的健康类高职院校创业教育思想
  •   1.1 蒂蒙斯创业教育思想
  •   1.2 大健康产业转型背景
  •   1.3 健康类高职院校创业教育思想
  • 2 三层次创业教育阶梯课程体系的构建
  •   2.1 一年级设置创新创业启蒙课程
  •   2.2 二年级设置创新创业引导课程
  •   2.3 三年级设置创新创业实战课程
  • 3 五大板块打造全链条实践基地
  •   3.1 服务中心为学生提供创业咨询等综合性服务
  •   3.2 众创空间主要面向“互联网+”项目
  •   3.3 孵化器主要面向科技创新型项目
  •   3.4 加速器是一种新型空间载体和服务网络
  •   3.5 进行实体经营
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 付晓春,刘卷,欧阳杨帆

    关键词: 蒂蒙斯创业教育,健康类高职院校,创业教育体系

    来源: 广东职业技术教育与研究 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 广东食品药品职业学院

    分类号: G717.38

    DOI: 10.19494/j.cnki.issn1674-859x.2019.06.024

    页码: 68-70

    总页数: 3

    文件大小: 1739K

    下载量: 76

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