本文主要研究内容
作者袁泉（2019）在《ESA教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究》一文中研究指出：ESA教学模式以其灵活性、科学性的优势融入初中英语阅读教学之中,围绕初中英语阅读教学文本和内容,以教师为主导、以学生为主体,关注学生对初中英语知识的理解和体悟,探索灵活多样的ESA教学课型和方法,激发学生的初中英语阅读兴趣,培养学生的良好思维品质和英语知识技能,提升学生的英语学科核心素养和能力。
Abstract
ESAjiao xue mo shi yi ji ling huo xing 、ke xue xing de you shi rong ru chu zhong ying yu yue dou jiao xue zhi zhong ,wei rao chu zhong ying yu yue dou jiao xue wen ben he nei rong ,yi jiao shi wei zhu dao 、yi xue sheng wei zhu ti ,guan zhu xue sheng dui chu zhong ying yu zhi shi de li jie he ti wu ,tan suo ling huo duo yang de ESAjiao xue ke xing he fang fa ,ji fa xue sheng de chu zhong ying yu yue dou xing qu ,pei yang xue sheng de liang hao sai wei pin zhi he ying yu zhi shi ji neng ,di sheng xue sheng de ying yu xue ke he xin su yang he neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自校园英语的袁泉，发表于刊物校园英语2019年51期论文，是一篇关于教学模式论文,初中英语论文,阅读论文,教学论文,校园英语2019年51期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自校园英语2019年51期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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