（国网河南尉氏县供电公司河南开封市475500）
摘要：电力调度运行人员的工作必须具备一定的细致性与秩序性，方能保证调度工作的有效性、安全性、稳定性、电力传输的持续性等性质的有效性通过精益培训模式实践，进一步完善了电力调度员培训教育机制，即采取严密的培训计划实施管理、“日考问、周考试、月考评”制度以及专家名师集中授课、开展亲情帮助心理疏导等方法，不断地推进电力调度员整体技能素质能力的提升。事实证明，电力调度员精益培训模式实践取得了良好的成绩，效果显著。
关键词：电力调度员；精益培训；模式实践
一、电力调度有效运行的必要性
电力调度是管理电网供电工作的一种方式，主要工作内容是根据调度人员在工作时对相关有用数据信息的采集，如设备信息、监控信息等，与电网实际运行条件、参数进行有机结合，包含电压、电流、频率、负荷等参数的结合，综合各方面因素判断电网运行的实际状态、电力生产工作的进展情况、以及电网安全情况，如遇到电网运行状态不稳定的情况时，工作人员能够通过自动系统、电话等渠道将操作指令发布，指挥现场操作人员去实施调整工作或是运用自动控制系统来完成调整工作，保障电网运行的稳定性、安全性。如调整发电机出力、投切电容器、调整负荷分布、电抗器等都属于电力调度工作中的一部分管理内容。随着科技的不断创新，电力调度技术与管理方式也在日趋完善，逐渐向现代化与科技化的方面迈进，如工业安装电视监控，在处理突发事件或是应急情况时的速度提升，促进了电力供应安全性、持续性运行水平的增长。电力调度的目的在于保证电网安全，它运行的有效性不仅能够保障电力传输的持续性，以及保障电网运行的稳定性，还能够避免电力传输过程中大面积停电问题的发生，减低停电对人们正常生产与生活的不良影响效果，减少停电所造成的经济损失。
二、培训模式理念
新分配人员进入调度班组，即为实习调度员，从实习调度员到副值调度员，再从副值调度员到一名合格的能独立发布调度指令的正值调度员，需学习和掌握的内容较多，涉及到电气设备的性能和原理；各项法规、规程、制度、规定；工作票和操作票的熟练填用；对现场设备及客户的了解；各类大小事故异常的指挥处理；继电保护、自动化、监控等相关知识的掌握。要培养出一名合格副职调度员，正常情况需现场实习期9个月，跟班实习一年半，至少需要两年以上培训时间。电网安全取决于电力调度员业务素质，为跟上“三集五大”建设步伐，必须缩短培训周期，为此采用精益培训模式实践，保证新招聘的新员工、转岗员工一年内达到副值调度员资格，保障电网主配网调度业务顺利开展。
三、培训模式策略
年轻调度员的学历较高、接受能力较强，有一定的理论知识，缺乏的只是现场实际的认识、工作经验的积累、成熟的心理素质，培训侧重点应是实际操作、调度业务流程等“应会”部分。因此，我们因人制宜，开展精益培训模式实践：一是加强电力调度员培训的集中管理和统一规划；二是制定统一的培训原则和培训标准；三是集中专家、名师等先进专业人才形成信息共享、共同学习的培训师资力量；四是培养专业过硬、技术一流的专业队伍。
四、实施过程
（一）实施准备阶段
首先建立保障措施。成立电力调度员精益培训模式实践领导小组和调度员培训考评小组，明确各组织成员的工作职责，根据工作性质进行分工；制定培训管理、考核制度，负责对员工的培训情况进行跟踪、分析，开展阶段性的考察、考试及考评工作。其次，制定人员培训策略,制定调度员培训目标和方案。同时，熟悉各种工作流程，熟练运用计算机制作各种数据及文字报表，有一定的写作能力。
（二）师带徒签订阶段
召集考评小组人员及调度员召开会议，采取“因人施教”原则，根据各人个性、特点，每一个员工与一名调度员签订师徒协议，指导其工作学习,执行《调控中心师带徒培训奖惩考核办法》。建立培训档案：根据师徒协议签订情况，建立师带徒活动记录及培训档案。考评小组定期检查师带徒计划落实情况，促进师傅和徒弟积极合作，保证培训效果。
（三）基础培训阶段
集中学习安全规程、调度规程、调度相关工作流程、调度及操作术语应用等知识，使参加培训的员工对电网调度工作有一个全面的认识。跟班实习前通过“长白班”实习，初步掌握调度基本业务流程，为进入跟班实习阶段作好必要的业务、心理准备。正式进入“三班倒”跟班实习后，按照培训目标计划掌握各项技能。
（四）现场实践阶段
组织调度员到变电站、配电线路、电力客户等现场，熟悉现场设备，清楚各线路的走向、交叉共杆情况及所供用户的负荷情况和特点等。实习结束提交实习报告。
（五）演习训练阶段
根据调度员基础理论级工作流程掌握情况开展演习技能培训，依次组织接地故障、单站断电、多站断电、局部电网和供电断面断电等演习训练。开展独立演习及观摩，通过大家点评分析，逐步提高事故异常处理、调度术语的使用、组织协调能力。
（六）强化培训阶段
考评小组及时记录学员的学习情况，检查培训效果，开展阶段性考试，并组织专家名师培训活动（见附件2：专家名师培训第一阶段授课计划），进一步提高业务技能。同时有针对性地开展心理辅导工作，对调度员开展一对一帮学，促使调整状态，跟上培训进度。
（七）考试评估阶段
围绕培训任务，对员工开展笔试、演习考试，合格后组织进入面试环节。经过师带徒、事故演练、阶段性考试、面试答辩诸多环节后，综合成绩优秀者，经本单位报送公司生产副总批准，面向公司范围内行文，完成调度员上岗资格任命，人员培训全过程完成。
五、关键环节
（一）制定调度员培训目标和方案
制定培训目标和方案，要求调度员熟悉电网的网络结构、负荷特点及设备运行状况；熟悉电网内各变电站电气设备的参数、特点及继电保护、自动装置的配置情况；电厂运行情况、大用户负荷情况、业务关系、人员结构及联系方式等；能正确填写操作票、检修票；能正确办理检修票、工作票及用户票，熟练地掌握生产管理系统，熟悉各种工作流程；能用计算机制作值班运行记录表、各种数据及文字报表，且能对电网数据有一定的分析判断能力；熟悉电网运行情况且对异常及事故处理有一定的认识。
（二）日提问、周考试、月考评
每日由师傅结合当日工作情况对徒弟进行提问，每周五由班组安全学习会上进行集体考问并出小题考试，每月由考评小组结合培训内容出试卷进行考评，周而复始，不断推进调度员学习能力的提高和技术技能的掌握。
（三）对调度员开展面试答辩
根据培训大纲精心编制了答辩题库，答辩时请技术专家参与综合评定，面试答辩时经常就一个问题引发多个问题循环提问，充分考验调度员对电网调度业务的熟悉程度和应激反应能力，即检查了调度员技能水平，又提高了调度员的综合能力。
六、结论
通过精益培训模式实践，进一步完善了电力调度员培训教育机制，即采取严密的培训计划实施管理、“日考问、周考试、月考评”制度以及专家名师集中授课、开展亲情帮助心理疏导等方法，不断地推进电力调度员整体技能素质能力的提升。事实证明，电力调度员精益培训模式实践取得了良好的成绩，效果显著。
参考文献
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