论文摘要
各国教育事业常常是通过彼此接触、互相碰撞和吸收借鉴的途径发展起来的。美国作为当今世界教育的先进之邦和最大的文化教育输出国,其近代教育的崛起先后经历了对英国教育的移植与模仿、对法国启蒙教育理念的吸纳和对德国全面自觉的学习与创新三个阶段。美国从盲目的移植、照搬、模仿,到愈发自觉的学习、创新,最终实现对英、法、德教育的超越。来美移民富有面对社会巨变的气魄和才能,具有对教育的热忱与开拓进取精神,善于和勤于取法于别国成功经验与精华,政府对教育的重视与灵活变通以及注重教育研究,成为近代美国教育发展与变革的宝贵历史经验。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 牛蒙刚,王子悦
关键词: 美国,近代教育,模式移植,创新超越
来源: 现代教育论丛 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 盐城师范学院教育科学学院,天津师范大学教育学部
基金: 全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“掌舵的女性:美国世界一流大学女性校长研究”(项目编号:DIA160321)的研究成果
分类号: G571.2
页码: 88-92
总页数: 5
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