论文摘要
随着以MOOC、SPOC等为代表的国内外在线开放课程的飞速发展,高校在课程建设、教学方法和教学模式等方面都在进行相应的改革。本文通过分析国内外高等数学教学改革研究历史与现状,探索基于SPOC+雨课堂的混合式教学模式。结果表明,能够充分发挥教师的引导作用,激发学生的主动学习动力,有效地提高了教学质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 江玲玲,殷海青
关键词: 混合式教学模式,线上线下,雨课堂
来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 中国石油大学(华东)理学院
基金: 中国石油大学(华东)青年教学改革项目:QN201619,KS201808
分类号: O13-4;G434
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.05.029
页码: 71-72
总页数: 2
文件大小: 1333K
下载量: 655
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