导读:本文包含了游戏水平论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:幼儿,游戏,表征,水平,教学设计,足球,沙盘。
游戏水平论文文献综述
王爱琴[1]（2019）在《通过绘画表征引导大幼儿向更高游戏水平发展》一文中研究指出笔者在实际的教学过程中发现,大幼儿在游戏活动中会或多或少的存在绘画行为,这些绘画行为是幼儿参与游戏的一种表征。基于此本文向大家介绍了绘画表征的概念,并分别从叁个方面提出通过绘画表征引导大幼儿向更高游戏水平发展的方法。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
程菲,苏梅[2]（2019）在《高效开展体育游戏,提升幼儿健康水平》一文中研究指出国家的发展,中华民族的伟大复兴都需要源源不断的人才涌现,而这一切的基础则在于教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出:在2010-2020期间,我们国家的发展目标会从基本和根本上普及学前教育。随着教育的普及和发展、目前,肥胖儿童的急剧增加、幼儿园老师只重视智力而忽略了孩子体能的发展,况且现在二胎政策的实施,学前教育体育老师的需求量也日益增加,导致现在幼儿体育教育专业面临巨大的挑战。体育游戏的概念(本文来源于《成都市陶行知研究会第七期“教育问题时习会”论文集》期刊2019-10-23）
杨艳[3]（2019）在《如何发展幼儿建构水平和技能——记小班《我的家，你的家》系列主题建构游戏》一文中研究指出小班下学期,我发现孩子们喜欢用小型木制积木拼搭各种不同的房子。游戏过程中,孩子们会说:"你看我盖的房子很高、很漂亮。"于是,在随后的一段时间里,孩子们对木制积木搭房子的活动一直延续。看见孩子们的兴趣点,于是我进行了《我的家,你的家》主题系列活动,激发幼儿从对房子的搭建中提升到如何建构家。为了便于幼儿搭建,我将班级里的建构区进行了重新的设置和创建。从材料的提供上由小的木制积木到大型泡沫积木的提供,让孩子体验不同材质、不同大小的积木搭建的方法,在活动室开创了(本文来源于《家教世界》期刊2019年30期）
黄丽宏[4]（2019）在《浅谈如何提高幼儿表演游戏水平》一文中研究指出表演游戏作为幼儿游戏中的一种创造性游戏,对儿童的发展起着非常重要的作用。它是儿童根据故事、童话的内容进行表演的一种游戏。而且,开展好幼儿表演游戏有发展幼儿的创造力,更好地领会作品的主题与人物的思想感情,训练幼儿的口语,有助于口语的发展,促进他们克服性格上的弱点等作用。(本文来源于《学周刊》期刊2019年31期）
施美娜[5]（2019）在《建构经验,推进大班幼儿建构游戏水平》一文中研究指出建构游戏中结合了孩子潜移默化的学习效应,让孩子通过将自己看到的、摸到的、喜欢的记录下来的方式加深了对建构主题的兴趣,这种学习效应不仅是现时的,还是未来的,它将有效地反映在孩子们的建构游戏中。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年41期）
高春明,张宇康[6]（2019）在《基于核心素养的篮球运用维度单元教学设计——水平-多种形式的运球与游戏》一文中研究指出一、教材分析运球与游戏是小篮球教学的基本内容之一,主要通过多样的拍运球方法和趣味游戏、比赛,提高学生原地拍球、行进间运球、运球+传接球等能力。教师在二年级学生注意力、观察力、体能与运用发展等方面,利用不同信号、限定规则游戏与比赛等方法和手段,发展小篮球运球的基本能力,如控制球的能力、眼手协调能力、反应能力等。二、学情分析二年级的学生通过学习,已经逐(本文来源于《体育教学》期刊2019年09期）
李梦雪[7]（2019）在《水平一小足球运球游戏教学设计》一文中研究指出一、指导思想本堂课依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》的要求,以"健康第一"为指导思想,以河南省"体育四有课堂"为途径,将体育学科核心素养落实到体育课堂教学中,将传统的教学模式转变为涵盖运动兴趣、技能学习、竞赛活动、体能发展的新型授课方式,从而达到促进学生身心健康全面发展的目标。二、教材分析小足球是小学一、二年级球类教材的主要内容,是深受学生喜爱的体(本文来源于《体育教学》期刊2019年09期）
刘煦旸[8]（2019）在《团体沙盘游戏对胃癌化疗患者应对方式和心理健康水平及生活质量的影响》一文中研究指出目的:探讨团体沙盘游戏在胃癌化疗患者中的应用效果。方法:按随机数字表法将2016年1月—2018年4月行化疗治疗的90例胃癌患者分为两组,对照组(45例)患者行常规化疗心理护理,观察组(45例)患者在对照组基础上给予团体沙盘游戏干预,对比两组干预前后的心理健康水平、应对方式及生活质量。结果:干预前两组心理健康水平、应对方式及生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后观察组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组屈服、回避与压抑评分低于对照组,面对评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:团体沙盘游戏可促进胃癌化疗患者采用积极的应对方式,从而改善生活质量,提高心理健康水平。(本文来源于《临床医药实践》期刊2019年09期）
蔡佐好[9]（2019）在《利用绘画表征开启大班幼儿高水平游戏大门》一文中研究指出让幼儿在写写画画中体验文字符号功能,鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听,让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。在幼儿日常学习和活动中,孩子们的表征行为非常多,而这些也是他们最喜欢的游戏,是他们喜欢和乐于接受的。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年12期）
陆俐俐[10]（2019）在《关注幼儿个性差异,提高幼儿教育水平——以区域游戏《冰糖葫芦》为例》一文中研究指出在日常工作中我们不难发现,一般来说,我们的视角大都只是关注个别有着明显特殊需要的孩子。在实施个性发展教育过程中很容易错把差距当成差异看待,把尊重个体差异等同于个别教育,在教育行为上缺少对每一个孩子应有的关注。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年09期）
游戏水平论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家的发展,中华民族的伟大复兴都需要源源不断的人才涌现,而这一切的基础则在于教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出:在2010-2020期间,我们国家的发展目标会从基本和根本上普及学前教育。随着教育的普及和发展、目前,肥胖儿童的急剧增加、幼儿园老师只重视智力而忽略了孩子体能的发展,况且现在二胎政策的实施,学前教育体育老师的需求量也日益增加,导致现在幼儿体育教育专业面临巨大的挑战。体育游戏的概念
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
游戏水平论文参考文献
[1].王爱琴.通过绘画表征引导大幼儿向更高游戏水平发展[J].当代家庭教育.2019
[2].程菲,苏梅.高效开展体育游戏,提升幼儿健康水平[C].成都市陶行知研究会第七期“教育问题时习会”论文集.2019
[3].杨艳.如何发展幼儿建构水平和技能——记小班《我的家，你的家》系列主题建构游戏[J].家教世界.2019
[4].黄丽宏.浅谈如何提高幼儿表演游戏水平[J].学周刊.2019
[5].施美娜.建构经验,推进大班幼儿建构游戏水平[J].课程教育研究.2019
[6].高春明,张宇康.基于核心素养的篮球运用维度单元教学设计——水平-多种形式的运球与游戏[J].体育教学.2019
[7].李梦雪.水平一小足球运球游戏教学设计[J].体育教学.2019
[8].刘煦旸.团体沙盘游戏对胃癌化疗患者应对方式和心理健康水平及生活质量的影响[J].临床医药实践.2019
[9].蔡佐好.利用绘画表征开启大班幼儿高水平游戏大门[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[10].陆俐俐.关注幼儿个性差异,提高幼儿教育水平——以区域游戏《冰糖葫芦》为例[J].新课程(综合版).2019
论文知识图
