西部欠发达地区小学教师工作生活质量调查研究——以新疆石河子市为例

对西部欠发达地区新疆石河子市384名小学教师进行问卷调查的结果显示,教师工作生活质量整体及其社交需要、自我实现需要、尊重需要、安全需要、生存需要五个维度得分均处于中等偏下水平,其中,安全需要和生存需要得分偏低;不同学历、职称、教龄、婚姻状况、收入水平的教师在工作生活质量各维度上存在显著性差异。

一、问题的提出

二、对象与方法

（一）研究对象

（二）研究工具

（三）数据处理

三、结果与分析

（一）小学教师工作生活质量总体概况

（二）小学教师工作生活质量现状的差异性比较

1.学历差异:教师工作生活质量及其各维度均有显著性差异

2.职称差异:教师在安全需要维度有显著性差异

3.教龄差异:教师在工作生活质量整体和生存需要、安全需要维度有显著性差异

4.婚姻状况差异:教师在工作生活质量整体和生存需要、自我实现需要维度有显著性差异

5.收入差异:教师在社交需要和安全需要维度有显著性差异

四、对策与建议

（一）建立社会支持网络,多方协同提高小学教师的社会和经济地位

（二）重视人文管理和长效激励,营造良好的工作氛围

（三）关注教师专业发展,注重教师素质的全面提升

类型: 期刊论文

作者: 马萍,薛培培

关键词: 小学教师,工作生活质量,调查研究

来源: 教师教育论坛 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 石河子大学师范学院,华中科技大学教育科学研究院

基金: 全国教育科学“十三五”规划单位资助教育部规划课题“新疆推进城乡义务教育一体化的现状评估与改进研究”(编号:FHB180564)

分类号: G625.1

页码: 75-79

总页数: 5

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