论文摘要
根据创新型工程教育改革必须构建以能力培养为目标的课程教学模式这一要求,结合吉首大学硕士研究生学位课程"机器学习"教学改革的实际需要,在由教师和学生分担课程教学任务的现有教学模式基础上,提出了一种将"面对面"课堂教学和"雨课堂"智慧教学进行有机结合的混合教学模式。教学实践表明:该模式突显了学生的主体性地位,对于培养学生的创新精神,提升学生的团队协作及探究和解决问题的能力能够起到积极作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 莫礼平
关键词: 工程教育,智慧教学,机器学习,教学模式
来源: 煤炭高等教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,自动化技术
单位: 吉首大学信息科学与工程学院
基金: 吉首大学研究生教育教改研究项目“创新型工程教育视野下的电子信息专业硕士学位课程教学模式探索”(JG2019B04),吉首大学实验教学和现代教育技术改革与研究重点项目“基于CDIO理念的大数据专业实践教学设计模式研究”(2019SYJG003)
分类号: TP181-4;G643
DOI: 10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2019.06.019
页码: 111-115
总页数: 5
文件大小: 1366K
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