论文摘要
《生物技术综合实验》是生物技术专业的核心课程,通过分析该课程传统教学模式存在的问题,并结合本学院实际教学过程对该课程进行了改革。结果证明以学生为主导的教学模式、开放性实验平台及多元化、全面的考核方式,激发了学生的主观能动性、培养了严谨、创新的科学素养,为未来从事科学研究或相关专业工作打下坚实的基础。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 丁利,王锐萍,杨勇,方振华
关键词: 生物技术综合实验,教学模式,学生主体,开放性教学
来源: 教育现代化 2019年72期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 海南师范大学生命科学学院,海南职业技术学院热带农业技术学院
基金: 海南省自然科学基金项目（项目编号：318MS046,20153086）,国家自然科学基金项目（项目编号：31502036）的研究成果
分类号: Q81-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.72.019
页码: 49-51
总页数: 3
文件大小: 1337K
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标签：生物技术综合实验论文; 教学模式论文; 学生主体论文; 开放性教学论文;