导读:本文包含了语文后进生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村初中语文,后进生,形成原因,转化策略
语文后进生论文文献综述
王华瑛[1]（2019）在《农村初中语文后进生形成原因及转化策略研究》一文中研究指出在初中语文教学中存在着一种被称为后进生的群体,后进生在日常学习中会遇到各种阻碍和困难,严重影响到他们语文综合素养的形成和发展。因此,农村语文教师要高度重视和关注到该群体学生的学习状况和水平,充分掌握了解到初中语文后进生形成的主要原因,从而有针对性的采取改善教学措施,促进其语文学习水平的提升。本文将进一步对农村初中语文后进生形成原因与转化策略展开分析与探讨。(本文来源于《中华少年》期刊2019年32期）
韩丽丽[2]（2019）在《小学高年级语文教学后进生转化的策略探讨》一文中研究指出小学教育是学生学习与成长的关键时期,对于学生的未来发展有着至关重要的影响力。随着知识的加深,学生的成绩差距被拉大,做好班级后进生的转化工作是每个高年级语文教师面临的首要难题,同时这也是每一位教育工作者不得不解决的难题。尽管现如今我国素质教育发展越发完善,各个教师的教学观念都发生了较大的转变,但是针对小学高年级语文教学后进生转化问题并没有真正地加以解决。故此,本文主要针对后进生在小学高年级语文教学中存在的原因问题开展分析,并根据原因问题提出有效的具体解决措施,以期促进小学语文教育可持续发展。(本文来源于《课外语文》期刊2019年27期）
龙腾根[3]（2019）在《定标晋位,靶向教学——关于中职“中等生和后进生”语文教学的探索》一文中研究指出面对中等职业教育中的"中等生和后进生",大多数老师都认为语文课难教:老师教不会,学生学不懂。其实这尽管有学生基础差的缘故,但最根本的原因还在于职业教育的文化课教师没有与时俱进,没有更新观念,没有具体分析学生的实际情况,不知道学生需要什么,自己该讲什么、该教什么。事实上,当教师面对中职生的"中等生和后进生"时,只要善于分析"中等生和后进生"的现实状况,善于分析、处理教材,明白语文教学应该抓什么、按照什么标准抓、达到什么效果,实施差异化、个性化的、针对性的教学,就一定能够达到教学目的,这就是我们所谓的定标晋位,靶向教学。为此,我们应该坚持以培养行为习惯为导向,以夯实基础为手段,以满足需求为目标,以实际运用为核心的教学理念。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年26期）
吴晶晶[4]（2019）在《如何在小学语文课堂中强化对后进生的关爱》一文中研究指出着名的教育学家马克连柯曾说:"爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"在后进生的教育工作中,教师要以爱为前提,做到有的放矢,因材施教。一、课下交流,形成良好师生关系对于后进生来说,学习成绩不理想的主要原因可能是自卑心理、厌学心理、惰性心理等。教师需要全方面深入地了解每一个后进生的性格特点,从而制定不同的后进生转化方案。交流就是一种很好的方式,能够让教师更好地了解学生,也会让学生慢慢地信任教师。长此以往,就可以形成良好的师生关系。良好的师生关系有利于教师开展后进生的转化工作。交流的方式有两种,一种是和学生交流,一种是和学生父母交(本文来源于《新课程导学》期刊2019年26期）
宫雪瑞[5]（2019）在《如何在小学语文教学中做好后进生的转化工作》一文中研究指出后进生主要指的是行为习惯不良好、思想品德不够高、心理不够坚强和学习成绩不理想的学生,是当前小学语文教育教学需要重视的一个问题。基于此,本文主要分析和探索了小学语文教育教学中如何做好后进生的转化工作。(本文来源于《天天爱科学(教育前沿)》期刊2019年09期）
李成艳[6]（2019）在《后进生在小学语文小组合作学习中的地位转化》一文中研究指出后进生学习成绩或道德品质差,落后于一些学生,所以他们需要不断地努力赶上其他学生。本文主要探讨了小学语文群体合作学习中,后进生地位转变所面临的问题及应采取的教学策略。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2019年09期）
王晓勤[7]（2019）在《浅析高中语文教学中如何转化后进生》一文中研究指出在高中语文教学中,转化后进生需要花费教师大量的精力和时间。因此,如何做好转化后进生的工作是每一位高中语文教师必须解决的问题。系统分析高中语文教学中后进生形成的主要原因,并提出转化后进生的有效策略。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年08期）
胡婕[8]（2019）在《小学语文教学中如何转化后进生》一文中研究指出语文学科是小学生必修的一门学科,学好语文学科需要学生具有较好的阅读理解能力,但是好的阅读理解能力不是每个人都具有的,因此会出现一些后进生。后进生不仅是教师和家长关注的重点,更是社会关注的重点,教师在语文教学过程中要积极的去转化后进生,让他们树立自信心。(本文来源于《情感读本》期刊2019年23期）
徐生林[9]（2019）在《小学语文教育教学中如何做好后进生的转化工作》一文中研究指出就业竞争压力的不断加剧使社会对人们能力的要求越来越高。小学阶段孩子生理和心理的养成时期,为了不使孩子输在起跑线上,在这一时期就要注重他们各种能力和素质的培养。一些学习能力较差、学习态度不端正的学生被称为后进生,如何开展后进生的转化工作,使他们不落后于同龄人学校和社会关注的重点。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年08期）
赵燕青[10]（2019）在《小学语文后进生的成因及教学对策》一文中研究指出语文是学习其他课程的基础,这也就决定了语文教学的重要性,小学是语文打基础的关键时期,教师要促进全体学生发展,不但要提升优等生的能力,还要做好后进生的转化,提高后进生的语文成绩和思想觉悟,让他们对语文产生情感,这样就会有行为上的支持,语文学习中去自由思考,运用自身智力去解决问题,达到高效学习目的。对小学语文后进生的成因进行分析,并且提供了后进生转化的建议,仅供小学语文教师参考。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年08期）
语文后进生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
小学教育是学生学习与成长的关键时期,对于学生的未来发展有着至关重要的影响力。随着知识的加深,学生的成绩差距被拉大,做好班级后进生的转化工作是每个高年级语文教师面临的首要难题,同时这也是每一位教育工作者不得不解决的难题。尽管现如今我国素质教育发展越发完善,各个教师的教学观念都发生了较大的转变,但是针对小学高年级语文教学后进生转化问题并没有真正地加以解决。故此,本文主要针对后进生在小学高年级语文教学中存在的原因问题开展分析,并根据原因问题提出有效的具体解决措施,以期促进小学语文教育可持续发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语文后进生论文参考文献
[1].王华瑛.农村初中语文后进生形成原因及转化策略研究[J].中华少年.2019
[2].韩丽丽.小学高年级语文教学后进生转化的策略探讨[J].课外语文.2019
[3].龙腾根.定标晋位,靶向教学——关于中职“中等生和后进生”语文教学的探索[J].现代职业教育.2019
[4].吴晶晶.如何在小学语文课堂中强化对后进生的关爱[J].新课程导学.2019
[5].宫雪瑞.如何在小学语文教学中做好后进生的转化工作[J].天天爱科学(教育前沿).2019
[6].李成艳.后进生在小学语文小组合作学习中的地位转化[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019
[7].王晓勤.浅析高中语文教学中如何转化后进生[J].新课程(下).2019
[8].胡婕.小学语文教学中如何转化后进生[J].情感读本.2019
[9].徐生林.小学语文教育教学中如何做好后进生的转化工作[J].科幻画报.2019
[10].赵燕青.小学语文后进生的成因及教学对策[J].新课程(综合版).2019