本文主要研究内容
作者王翠玲（2019）在《“真”探索，“实”研究，数学思维自然生长——一道“探索研究”问题的教学启示》一文中研究指出：在"钟面角"问题中,教师通过基础性探索、拓展性探索和深层次探索等活动,引导学生"真"探索、"实"研究其中隐含的数学问题,深入挖掘内隐的思维精华,使学生的数学思维得以自然生长.
Abstract
zai "zhong mian jiao "wen ti zhong ,jiao shi tong guo ji chu xing tan suo 、ta zhan xing tan suo he shen ceng ci tan suo deng huo dong ,yin dao xue sheng "zhen "tan suo 、"shi "yan jiu ji zhong yin han de shu xue wen ti ,shen ru wa jue nei yin de sai wei jing hua ,shi xue sheng de shu xue sai wei de yi zi ran sheng chang .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国数学教育的王翠玲，发表于刊物中国数学教育2019年23期论文，是一篇关于求真务实论文,自然生长论文,探索研究论文,数学思维论文,中国数学教育2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国数学教育2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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