◇周其密
（达州市水电学校达州635000）
【摘要】：语文教学是中等职业学校各专业学生的必修课，它对学生今后进入社会生存和发展意义重大，尤其是说明文教学内容在未来工作中不可或缺，是中职学生最重要的基本素质和专业技能。
【关键词】：中职语文说明文激活
社会在发展，科技在进步，职业教育必须跟上时代的步伐，这就要求中职学校的老师不要满足于现状，不要满足于自身的水平与能力，不要满足于自身的技术，而应该放眼于世界，放眼于未来，努力学习，钻研教育教学规律，把学生的学习放在第一位，要让学生在快乐的氛围中学习。在长期的中职教学岗位执教，我常常发现中职学生因为要学习专业课程，所以其文化课的基础没有普高学生牢固。我们这些文化课老师如果不在兴趣上激发学生，要想上好语文课，达到好的效果，实在困难。语文与数学、英语科相比，激发学生的兴趣显得更容易一些，因为它本身带有形象性或情节性，但是，一遇到说明文，师生的感觉就没有那么好了。
说明文在中职语文中占有相当的比例，因此不可不重视。当前，它却令大多数语文老师烦恼，讲台上老师讲得口干，讲台下学生睡得很憨。学生们说：“上说明文真是太没劲了。”枯燥无味的感觉，低沉的课堂气氛，使教学效果大打折扣，受到了较大的影响。上完这样的一节课，老是觉得自己的教学水平不但没有提高，反而倒退了许多似的。我经过自己的不断摸索，发现激发和强化学生学习说明文的兴趣相当关键。教育家都认同一个道理，兴趣是最好的老师。相反，一个人去做一件自己毫无兴趣的事就苦不堪言。因此，激发起学生的学习兴趣，才能教活说明文。我主要从以下几个方面如何：
一、化抽象为直观
说明文中的诸多篇目里，实物性的不少。如《州际导弹的自述》、《南州六月荔枝丹》、《打开知识宝库的钥匙——书目》等。这类可视可感的实物性课文，我们根据它的共同特点，恰到好处地运用图书、卡片、幻灯、录像、多媒体等直观材料，变抽象为直观，将说明对象由文字变为形象之物呈现在同学们面前，新颖别致的实物模型、图像顿时吸引了众多同学，同学们的兴趣大增，积极发言，认真讨论，老师就不会感到课堂气氛死气沉沉了。在教学《州际导弹的自述》时，我利用导弹的照片，让学生对照课本找出弹头、弹身、尾翼等三大部分，直观了解导弹的构造。然后用简笔画画出“单弹头”变成的“多弹头”导弹，并用示意图标出由地面转到地下，由固定的发射架转移到机动车上的导弹发展变化情况。这样一来，学生就很容易达到理解导弹的发展变化情况的目的。在介绍导弹的属性时，利用抛物线式的示意图引出“地对地”、“弹道式”、“射程”等性质。学生觉得要花费脑筋的问题，轻而易举地解决了。既形象又直观，很有吸引力，从而激发了学生的求知欲望，收到了良好的教学效果。
二、化机械为灵活
中职学生的心理仍然属于中学生心理范畴，好奇心仍然很浓，很多人喜欢听趣事、轶事。为了把他们的注意力集中过来，在讲课前两分钟讲个与课文内容有关的故事，不仅有利于教学，而且还可以激发学生学习说明文的浓厚兴趣，从而达到预期的效果。如，在学习《眼睛与仿生学》一课，开头就讲述以美国为首的北约，悍然轰炸我国驻南聪明大使馆，当时他们就是利用卫星摄像机，在高空中拍摄成像，再经过电脑，图像很清晰，边汽车牌照的号码都看得一清二楚。这就是“电子眼”，它够利害的。但是，这么先进的设备却操纵在好战者手中，滥杀无辜。事后，他们竟然说是“误炸”。开始，学生们认真地听着，接着睁着吃惊的双眼，感叹着美国技术的先进，转而圆睁着愤怒的双眼，表示要努力学习，改变祖国暂时落后的面貌。这两分钟就能讲完的故事与课文内容紧密联系，把学生学习说明文的兴趣激发了起来，同时也使学生受到了爱国主义教育，起到了较好的教学效果。
三、由理论向实践转化
按照常规，中职学校比较注重专业课，而压缩文化课的课时。如果开足开全文化课课时，按照目前中职学生的现状，学习理论要花三年或更长的时间，实习就难以安排。针对这种情况，中职学校就应该打破普教模式，语文中的说明文的有关理论教学也应简明扼要，通俗易懂。然后用这些知识去指导实践，让学生多动手，用理论来指导学生的实践活动。在实践的基础上，激发学生的学习兴趣，使其在实实在在的动手过程中，轻松愉快地接受知识，掌握知识从而达到学以致用的目的。如《打开知识宝库的钥匙——书目》一文时，就让学生在自己班图书角中众多的图书里分类、编排、制作“书目”，并进行评比，把制定得好的书目选为班上用，并给予一定的奖励。还让读书兴趣小组的同学跟校图书馆联系好，帮助图书馆制作新的“书目”。这样一来，学生兴奋异常，都在竭尽全力制作自己的“精品”。后来那些“精品”在同学们手中翻阅，影响颇深。而我们的教学目的就在那寓教于乐中得以实现了。
总之，中职的语文教学中，要教活说明文，还有许多方法，然而，方法是为目的服务的。我们应严格根据教材和学生实际去精心设计方法，切忌哗众取宠，牵强附会，我觉得那个“趣”字——即学生学习兴趣的激发，应边走边取，不断总结提高，不断探索与发展。为今后社会培养更好更多的实现中国梦的中职语文专业人才而努力。