论文摘要
在大学体育教学中使用创新性思维可以提高体育教学的效率,促进学生主动积极地参与体育教学活动,引导学生主动融入体育教学实践活动。在大学体育教学中使用创新性的思维还可以优化体育教学的流程,丰富体育教学的内容,引导学生主动投入趣味性的体育学习实践活动当中。高校体育教学应当构建完善的体系,丰富体育教学的方法,以创新性、趣味性和实践性的方式开展体育教学活动。高校教师只有不断完善教学体系,丰富创新实践性的教学内容,切实尊重学生的个性化需要,才能达到推动体育教学深入开展,提高体育教学与训练质量的目标。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张绍英
关键词: 创造性思维,高校,体育教学与训练
来源: 科技资讯 2019年35期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 体育
单位: 沈阳理工大学体育部
分类号: G807.4
DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.35.127
页码: 127+129
总页数: 2
文件大小: 1578K
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