论文摘要
本文分析提出,技工院校数学课堂教学除了要为学生学习专业课程提供必要的数学工具外,还要为提高学生核心素养服务。在技工院校数学课堂教学实践中,应转变教师观念服务全体学生,调整教学内容,立足学以致用,注重案例教学培养学生兴趣,加强思维训练提升数学素养,并运用现代手段增强课堂活力,鼓励自主学习构建探究氛围,以有效提升技工院校学生的数量意识、总结分析意识、信息意识、科学意识以及用数学语言进行交流等数学核心素养,旨在为学生能够有效地参与社会生活、适应经济转型升级和社会进步发展提供帮助。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 穆伟明
关键词: 技工院校,数学,核心素养,培养途径
来源: 职业 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 石家庄技师学院
分类号: O1-4;G712
页码: 116-117
总页数: 2
文件大小: 1339K
下载量: 26
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