试论中国近代教学论学术思想的“中国气派”

试论中国近代教学论学术思想的“中国气派”

论文摘要

我国近代教学论学术思想的中国气派是指教学论在晚清民国时期110年历史长河中,在中西文化之冲突与融合的背景中,经由"中国化"过滤后的历史定格。我国近代教育家群体所创造的教学论学术思想的中国气派,是以中国气论为哲学基础,将"中国气氛""中国气质""中国气度""中国气魄""中国气息"这五个中国元素"气化"而成的物质力量,其"适切性""民族性""现代性""政治性""诗范性"的近代特征对于当今打造"中国气派的教学理论"是具有借鉴意义的。"中国气派的教学理论"要从中国国情出发,为解决中国的教学问题服务,要牢牢扎根中国这块土地,引领中国的课堂教学。

论文目录

  • 一、中国气论指引中国近代教学论的路径
  • 二、中国近代教学论中国气派的五个命题
  •   (一)中国近代教学论的中国气氛及其适切性
  •   (二)中国近代教学论的中国气质及其民族性
  •   (三)中国近代教学论的中国气度及其现代性
  •   (四)中国近代教学论的中国气魄及其政治性
  •   (五)中国近代教学论的中国气息及其诗范性
  • 三、中国近代教学论启发中国气派的教学理论
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李乾明

    关键词: 教学论,中国近代,中国气派,中国气论

    来源: 中国教育科学(中英文) 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理

    单位: 岭南师范学院教育科学学院

    分类号: G42

    DOI: 10.13527/b.cnki.educ.sci.china.2019.000030

    页码: 68-80

    总页数: 13

    文件大小: 199K

    下载量: 149

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