论文摘要
设计教育走向跨学科融合,不仅是应对知识生产模式变革和产业变化的要求,也是设计教育自身为培养复合型设计人才进行更深层次改革的有效路径。本文从产品设计专业跨学科实践的视角,对跨学教学管理和组织形式、课程体系设置两个方面展开论述,重点围绕跨学科课程体系中的课程体系结构和课程体系特点进行详细阐述。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 周仕参,李婷
关键词: 跨学科,产品设计,多学科
来源: 教育现代化 2019年93期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院
基金: 浙江省教育科学规划课题(项目编号:2016SCG001)成果,杭州电子科技大学高等教育教学改革研究(项目编号:YBJG201848)成果之一
分类号: TB472-4;G642
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.93.017
页码: 35-36
总页数: 2
文件大小: 1506K
下载量: 37
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