基于大学生方程式汽车大赛的车辆专业教学模式改革

基于大学生方程式汽车大赛的车辆专业教学模式改革

论文摘要

在现有的教学模式下,车辆工程专业理论教学与实践环节相互脱节,理论与运用也没有相应地结合。本文对现有教学模式存在的共性问题进行了阐述,接着以中国大学生方程式汽车大赛为平台,提出了改革车辆专业教学模式的一些相关措施,并将其应用于实践中。通过贯穿于大学生方程式汽车大赛中的实践教学环节,提高学生的专业知识掌握程度和工程素质。这种教学方法创造了一种将学习与实践相结合的创新人才培养和素质教育新模式,促进了学生基础能力、专业知识运用能力和实践动手能力的提升,为教育教学的改革、教学质量的提高和人才的培养开辟了新的道路。

论文目录

  • 一、现阶段车辆专业教学模式存在的问题
  • 二、基于FSAE的车辆专业教学模式
  • 三、基于FSAE的车辆专业教学模式改革措施
  •   (一) 课程体系设置的改革
  •   (二) 提升实践动手能力教学模式的改革
  •   (三) 常规产、学、研合作教学模式的改革
  •   (四) 师资队伍建设改革
  •     1. 加强青年教师实践环节的培养。
  •     2. 鼓励不同专业的教师参与, 充分实现各个学科资源整合。
  • 四、基于FSAE车辆专业教学模式改革成效
  • 五、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 林继铭,张勇,杨建红,张锋,黄身桂

    关键词: 方程式汽车大赛,教学模式,实践教学,车辆工程

    来源: 教育教学论坛 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 汽车工业,高等教育

    单位: 华侨大学机电及自动化学院

    基金: 华侨大学教师教学发展改革项目(17JF-JXGZ07),华侨大学2018年创新创业教育改革项目

    分类号: U462-4;G642

    页码: 34-36

    总页数: 3

    文件大小: 1382K

    下载量: 115

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