论文摘要
高职教育阶段对实践性的加强是在当前教育领域强化教学思维以及教学框架的前提下进行的,而探索"2+1"的人才培育模式需要不断进行实践操作,寻找更加具有实用性的方法。对于各专业的不同实践技能,也需要寻找不同的应用方法,对于高职数学课程的应用性,也同样需要进行"2+1"式的实践培养。而如何寻找合适的环境场景,成了当前需要解决的问题。本文通过讨论具体的应用情境以及应用前景分析,为高职阶段数学学科的人才培养寻求更加有效的实践方式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李科峰
关键词: 人才培养,高职数学,课改研究
来源: 科幻画报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 陕西财经职业技术学院
分类号: G712;O1-4
页码: 166-168
总页数: 3
文件大小: 1328K
下载量: 1
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