论文摘要
本文紧密结合当代高校数学教育教学实践,研究提出了在数学教学中引入课题,由教师引导学生完成学习的教学方法,即课题导向式教学模式。旨在有效提高数学课堂教学效果,有效培养和提高学生的创新意识与创新能力,增强学生自主学习能力和运用基础理论分析问题和解决问题的能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 贡丽霞,何东中,张国强
关键词: 课题导向式,教学模式,创新能力,教学效果
来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 石家庄铁道大学四方学院基础部
基金: 2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目,项目名称:课题导向式教学模式在大学数学中的应用与研究,项目编号:2018GJJG624
分类号: G642;O1-4
页码: 34-35
总页数: 2
文件大小: 853K
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