文献视角下的“体育地方课程”研究

论文摘要

从"大纲时代"的"灵活性"到"课标时代"的"实施方案",体育课程改革在不断向地方和学校赋权和放权的同时也在制度化、规范化地方和学校的责任。但是,作为承上启下环节的"地方"似乎在这场赋权与尽责的改革中置身事外。从"课程资源的开发"研究到"体育的地方课程"概念提出,学者的研究试图为地方在体育课程改革中寻找准确、清晰的角色定位,但这些研究并未引起学术界的关注和回应。究其原因是学术界对"体育地方课程"概念的认识尚不明确。基于文献分析,研究认为:体育课程的特殊性决定了其课程结构的丰富性——体育地方课程是存在的;终身体育的价值目标呼唤体育课程走向地方融合——体育地方课程是必要的;"体育地方课程"将成为新时代体育课程改革的突破口——体育地方课程是必须的。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李龙正

关键词: 体育课程,地方体育课程,课程资源,课程结构,学校体育,家庭体育,社区体育

来源: 南京体育学院学报 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 陕西理工大学体育学院

基金: 陕西省教育厅专项基金(项目编号:2013JK0541),陕西省教育科学“十二五”规划2013年立项课题(项目编号:SGH13307)

分类号: G633.96

DOI: 10.15877/j.cnki.nsin.2019.11.008

页码: 57-62

总页数: 6

文件大小: 107K

下载量: 132

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