论文摘要
作为沟通工具的微信具备提供私信、微信群、朋友圈、公众号等功能,将微信平台运用到"生态学"教学当中,给师生间创造一种全新的"生态学"教学模式,让其成为师生分享"生态学"知识的桥梁。把微信的功能渗透到"生态学"教学环节中,如私信提供问题解决途径、微信群增进师生交流、朋友圈促进自主学习、公众号培养兴趣等。构建适用于"生态学"课程的微信辅助教学模式,将"生态学"教学面临的问题,如课堂学时压缩、师生交流缺乏、教学资源有限等,利用微信拓展"生态学"教学的时间与空间、搭建"生态学"教学师生交流平台、促进"生态学"教学资源的更新,以达到课堂延伸和补充、教学反馈和交互、资源获取和共享的目的。实践证明,微信平台对"生态学"教学具有积极作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 区余端,刘斌
关键词: 微信平台,交流平台,教学扩展,辅助教学
来源: 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2019年08期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 广东海洋大学农学院
基金: 广东省本科高校高等教育教学改革项目“基于微信平台的生态学教学扩展研究”(CQ201604061),广东海洋大学校级教改项目课堂教学改革专项“基于微信平台的生态学教学扩展研究”(XJG201645)
分类号: G434;Q14-4
页码: 120-124
总页数: 5
文件大小: 121K
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