导读:本文包含了角色分配论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:角色,分配,建模,算法,分配律,体协,智能。
角色分配论文文献综述
陈杰,程胜[1]（2019）在《基于角色分配的多智能体决策算法研究》一文中研究指出设计了一种使用角色来代替智能体的多智能体协同学习方法。根据多智能体系统的特性在多智能体系统中划分若干角色,每个角色拥有其独立的状态空间和动作空间,为智能体的状态空间和动作空间来的子空间。把多智能体系统对智能体的学习转变为对角色的学习。用角色的分配来代替多智能体系统的决策,使用强化学习的方法训练决策层,使其在各个状态下都能选择到最优的角色分配策略。在"星际争霸Ⅱ学习环境"(SC2LE)中进行实验,验证了该方法在有效降低状态空间的情况下,仍然具有可行性与高鲁棒性。(本文来源于《电子设计工程》期刊2019年14期）
范红霞,邱君怡[2]（2019）在《“数字守门人”在社交平台上的角色分配与权力流动》一文中研究指出在数字传播环境下,传统守门人角色发生了剧变,"数字守门人"的出现,较之从前无论是"守门人"的身份、价值标准、把关流程和权力,都发生了很大的变化,由人工到智能,由垄断到分散,把关权力发生了逆转。通过对社交平台进行研究,结合守门人理论和算法规则,分析了"数字守门人"的特点、问题、角色分配以及权力流动。(本文来源于《新闻爱好者》期刊2019年06期）
汪艳玲[3]（2019）在《浅谈区域活动中角色分配策略》一文中研究指出区域活动中,角色游戏占有不可低估的地位,幼儿通过扮演角色来反映生活,巩固生活经验,表达自己的情感。由于幼儿年龄与社会经验的限制和日常生活中以个人为中心的态度,使他们每每在角色的分配上产生很大的分歧,这就需要教师作为引导者采取一些策略帮助幼儿合理分配角色,使活动能顺利进行。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年04期）
康江江,张凡,宁越敏[4]（2019）在《苹果手机零部件全球价值链的价值分配与中国角色演变》一文中研究指出产品内分工已成为支配当代企业分工与产品生产的重要模式。研究智能手机生产网络价值分配格局,对辨析中国大陆企业在移动通讯产业价值链中所处地位与演进具有重要意义。论文利用2012—2017年苹果公司供应商数据,以其零部件价值含量与技术要求为测度标准,分析了苹果手机零部件全球价值链的分配特征以及中国大陆企业在其中的地位变化。发现:高价值环节的供应商主要以美国、日本、韩国为主,而中低价值环节则以中国台湾、日本和中国大陆供应商为主,且中国大陆与中国台湾在中间环节占据重要地位。处于价值链高端的供应商分支数量在中国大陆和美国缩减明显,日本、韩国较为稳定,中国台湾增加明显。在价值链的中低端环节,供应商分支趋向中国大陆集中。印度、巴西以及越南等地成为新的中低端价值环节转移承接地。近年来,中国大陆在苹果手机价值链的高端环节得到了提升,长叁角、珠叁角、京津冀、成渝、中原地区等地逐渐形成了苹果供应商分支的集聚区域,呈现出零部件生产的区域分工特征。长叁角(上海-苏州为核心)与珠叁角(深圳-东莞为核心),承接了价值链多个生产环节,是中国大陆嵌入苹果手机生产网络的主要阵地。成渝地区既承接了芯片类企业布局,也承接了价值链低端的组装代工和包装服务环节,呈现出在价值链两端双向承接的特征。环渤海、福建及湖南等地主要承接苹果手机价值链的中间环节,而中原地区主要以苹果手机组装与包装服务为主,承接价值链的低端环节。最后,论文从创新驱动、政府作用与外资等方面探讨了影响中国大陆地位提升的因素。(本文来源于《地理科学进展》期刊2019年03期）
杜伟,赵淑恋,王龙祥[5]（2018）在《社会化学习中角色分配对儿童问题解决水平的影响初探》一文中研究指出在组织课堂教学过程中,我们一般是将学力、年龄相似的学生作为一个学习共同体,以班级的形式开展教学活动。在班级教学活动中,又通常将学生进一步细分为人数不等的大组、小组,他们在基于班级、大组、小组的社会化学习中,找到自己的定位和角色,从而开展学习活动并完善自己对外界事物的认知。在小学科学课教学中,经常采用小组合作学习方式,有的教师会提前给小组每位成员指定好特定角色,如材料员、记录员、监督(本文来源于《湖北教育(科学课)》期刊2018年06期）
关珊珊[6]（2018）在《“非常规句”中语义角色的来源及分配探究》一文中研究指出构式语法指出,"非常规句"中的语义角色一部分来源于核心动词,一部分来源于构式,即构式具有分配语义角色的功能。本文对此提出质疑,有针对性地对构式分配的论元角色与动词分配的参与者角色之间的关系和"论元角色"的来源进行分析,提出以下看法:1)构式并不具备提供或分配论元结构中的语义角色的功能,它只是提供了语义角色的数量信息及其句法实现的位置信息;2)任一论元结构中的语义角色皆来自于与核心动词形成聚合关系的同一类动词的词义投射。基于此,本文对"非常规句"中语义角色的来源及分配这一问题给出解答,指出,这类句子实则是由复合论元结构或是复合命题组成的复合句,此类句子可被拆分成两个论元结构或是两个命题。其中一个是基于动词常规用法的核心论元结构,另一个是基于be动词的外围论元结构。将两个论元结构或两个命题合二为一时,并不是简单的相加,而是基于命题间一定的语义关系或是语义链接点才能合并,而这一语义关系便是多个同类复合结构抽象而出的构式义。因此,所谓的"非常规句"中的语义角色依然来源于核心动词,且由其分配,构式并不具有分配语义角色的功能。(本文来源于《东北亚外语论坛(2018 NO.5 总第9期）》期刊2018-10-25）
孙定海[7]（2018）在《论歌剧表演中人物的角色分配与艺术表现力之间的关系——以戏剧男中音为例》一文中研究指出歌剧与声乐的关系密不可分,二者互相影响、共同发展。声乐水平的提高反映歌剧的发展,歌剧的发展促进演唱水平的提高。歌剧表演中各声部与角色的对应,角色与演员的对应,都是一部歌剧能成功演出的最基本的条件,对于声部角色的分配要仔细分析,男中音的角色分配亦是如此。艺术表现力要求演唱者对于音乐作品的理解不仅仅停留在理性的分析和认识上,须结合自身的演唱和舞台表演,将理论与实践相结合,才能使得演唱富有时代特征,作品风格才能体现。歌剧中的角色分配影响艺术表现力,艺术表现力反映角色分配的重要性,两者相互影响,相辅相成,是一部歌剧能否成功演出的两个重要方面。(本文来源于《巢湖学院学报》期刊2018年05期）
王静宇,陈丽[8]（2018）在《云环境下的用户-角色分配优化算法》一文中研究指出针对云环境下基于角色访问控制模型中用户角色指派不精确及效率低的问题,设计了基于属性和信任的角色访问控制模型,提出基于此模型的用户-角色分配优化算法,该算法融合了最小角色集合查找与基于属性的角色筛选,通过删除混杂角色层次结构中的角色激活和角色继承关系,得到最小角色集合,通过用户属性、环境属性、信任值筛选得到最佳角色集合,并精确匹配给用户.仿真实验表明,此算法能有效减少系统中的角色数,缩短用户角色的指派时间,提高用户-角色匹配的精确度.(本文来源于《微电子学与计算机》期刊2018年08期）
林位廉[9]（2018）在《中国性别角色规范与家庭劳动供给分配》一文中研究指出本文运用CHIP数据库,发现中国家庭女性相对收入比分布在0.5处(即女性收入等于男性收入)存在着断点,表明了中国存在着性别角色规范。本文通过构建婚姻市场组和计算组内女性收入超过男性的概率,并通过市场组内结婚率与女性收入超过男性的概率值进行回归,验证了中国确实存在着性别角色规范,并且性别角色规范会阻碍女性收入能力相对较高的婚姻市场组的婚姻匹配过程。同时,我们可以预期性别角色规范还对家庭内劳动供给产生影响,使得妻子收入能力越高时越有可能减少劳动供给。但这种性别角色规范对劳动供给的成本效应与传统的比较优势理论相违背。本文的创新之处在于提出并验证,性别角色规范对劳动供给成本效应和传统的比较优势理论的收入效应同时存在,两者的比较关系取决于家庭收入水平的高低,这是由于收入水平的提高会降低收入的边际作用,即降低收入效应。实证验证性别角色规范对劳动供给存在着成本效应即负向影响,并且这种负向影响会随着收入水平的提高而逐渐明显。在收入水平低的时候,比较优势理论的收入效应占据主导地位;在收入水平高的时候,性别角色规范的成本效应将占据主导地位。性别角色规范对家庭内劳动供给的负向影响依赖于收入水平的提高可以部分解释中国的女性劳动参与率自体制改革以来的逐年下降。(本文来源于《厦门大学》期刊2018-06-30）
蔡文平,李海东[10]（2018）在《小学生在数学建模中的角色定位——以苏教版“乘法分配律”教学为例》一文中研究指出在数学建模过程中,学生是主动建模者,他们的角色定位在建模的不同阶段有所不同——在模型准备、建构、应用和拓展时,他们的对应角色分别是发现者、猜测者、验证者、表达者、应用者和拓展者。一、发现者角色所谓发现者角色,就是学生在建模准备时根据建模目的,了解问题实际背景,分析实际问题中的相关信息,并根据信息发现问题、初步感知模型的角色。学生发现问题的过程就是他们在观察、思考、交流中(本文来源于《新教师》期刊2018年05期）
角色分配论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在数字传播环境下,传统守门人角色发生了剧变,"数字守门人"的出现,较之从前无论是"守门人"的身份、价值标准、把关流程和权力,都发生了很大的变化,由人工到智能,由垄断到分散,把关权力发生了逆转。通过对社交平台进行研究,结合守门人理论和算法规则,分析了"数字守门人"的特点、问题、角色分配以及权力流动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
角色分配论文参考文献
[1].陈杰,程胜.基于角色分配的多智能体决策算法研究[J].电子设计工程.2019
[2].范红霞,邱君怡.“数字守门人”在社交平台上的角色分配与权力流动[J].新闻爱好者.2019
[3].汪艳玲.浅谈区域活动中角色分配策略[J].新课程(综合版).2019
[4].康江江,张凡,宁越敏.苹果手机零部件全球价值链的价值分配与中国角色演变[J].地理科学进展.2019
[5].杜伟,赵淑恋,王龙祥.社会化学习中角色分配对儿童问题解决水平的影响初探[J].湖北教育(科学课).2018
[6].关珊珊.“非常规句”中语义角色的来源及分配探究[C].东北亚外语论坛(2018NO.5总第9期）.2018
[7].孙定海.论歌剧表演中人物的角色分配与艺术表现力之间的关系——以戏剧男中音为例[J].巢湖学院学报.2018
[8].王静宇,陈丽.云环境下的用户-角色分配优化算法[J].微电子学与计算机.2018
[9].林位廉.中国性别角色规范与家庭劳动供给分配[D].厦门大学.2018
[10].蔡文平,李海东.小学生在数学建模中的角色定位——以苏教版“乘法分配律”教学为例[J].新教师.2018
论文知识图
