论文摘要
在全力打造"金课"与加快"双一流"建设的背景下,提升高校教师"金课"建设效能是提高课程建设质量的基本途径、推进教师专业发展的重要举措、促进学生全面发展的根本支点。面对高校教师"金课"建设共识不强、课程理论研究力度不够、课程教学实践深度不足、对国家"金课"建设政策依托不紧等突出问题。提升高校教师"金课"建设效能,亟须教师在国家和高校不断优化政策环境的形势下,加强国家"金课"建设政策学习、强化课程理论研究、扎根课程教学实践、充分依托国家政策优势,全面提高课程建设质量。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡万山,周海涛
关键词: 高校教师,课程建设,金课,双一流建设
来源: 现代大学教育 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 高等教育
单位: 北京师范大学教育学部
基金: 2019年顾明远教育研究发展基金项目“应用型本科课程建设的产教融合路径分析”,项目编号:201904
分类号: G642
页码: 31-35
总页数: 5
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