本文主要研究内容
作者刘志攀,陈双双,杨石麟,魏吉槐（2019）在《基于蓝墨云班课的《心理健康概述》教学设计》一文中研究指出：针对传统教学存在的局限性和枯燥性,引入信息化教学手段——蓝墨云班课对《心理健康概述》进行教学设计,将教学分为课前、课中及课后三个阶段,优化了教学结构,增强了课堂趣味,促进了学生的参与和吸收,有利于过程性评价。
Abstract
zhen dui chuan tong jiao xue cun zai de ju xian xing he ku zao xing ,yin ru xin xi hua jiao xue shou duan ——lan mo yun ban ke dui 《xin li jian kang gai shu 》jin hang jiao xue she ji ,jiang jiao xue fen wei ke qian 、ke zhong ji ke hou san ge jie duan ,you hua le jiao xue jie gou ,zeng jiang le ke tang qu wei ,cu jin le xue sheng de can yu he xi shou ,you li yu guo cheng xing ping jia 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技风的刘志攀,陈双双,杨石麟,魏吉槐，发表于刊物科技风2019年36期论文，是一篇关于教学设计论文,心理健康论文,蓝墨云班课论文,科技风2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技风2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：教学设计论文; 心理健康论文; 蓝墨云班课论文; 科技风2019年36期论文;