应用物理学专业课程中的微课程教学探索

应用物理学专业课程中的微课程教学探索

论文摘要

本文分析了天津职业技术师范大学应用物理学专业(光电方向)的若干专业课程的教学现状,针对此现状进行教学改革的意义。通过录制实验视频的方法进行微课程教学改革的探索,并列举了三个微课程案例。

论文目录

  • 一、教学现状分析
  •   (一) 概念抽象, 学生难以理解。
  •   (二) 容易遗忘, 对知识点掌握不牢。
  •   (三) 缺少兴趣, 不知道知识点在生产生活中的应用。
  •   (四) 实验对教学的辅助有一定局限性。
  • 二、教学改革的探索和若干实例
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 屠炜巍

    关键词: 应用物理学,微课程,信息光学,激光原理与技术

    来源: 产业与科技论坛 2019年08期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 天津职业技术师范大学理学院

    基金: 天津职业技术师范大学教学改革项目“光学类专业课中微课程的录制与教学研究”(编号:XJJW0427)成果

    分类号: O59-4;G434

    页码: 187-188

    总页数: 2

    文件大小: 346K

    下载量: 59

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