论文摘要
幼儿的学习是弥漫的、隐蔽的、无序的,这使其在学习中遇到诸多的困难,影响学习目标的达成。因此,幼儿园在开展教育工作的过程中,可以结合幼儿的学习特点,将农耕文化这一主题引进来,以此推动幼儿的科学探索兴趣,将幼教价值展现出来。基于此,本文将对幼儿室外活动中农耕文化渗透进行研究,希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王新岭
关键词: 幼儿园,室外活动,渗透研究
来源: 家长 2019年20期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 河南省安阳市北关区启明星幼教机构
分类号: G612
页码: 137-138
总页数: 2
文件大小: 1547K
下载量: 23
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