论文摘要
从具体案例出发,重点论述了高等数学课程中的三个趣味性策略:引导学生发现数学之美、联系实际与应用、联系其他学科.通过对教学策略展开研究,可以增加该课程教学活动中的趣味性,激发学生对该课程的学习兴趣,培养学生善于观察、勤于思考、勇于创新的能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈平,郑敏玲
关键词: 高等数学,趣味性,教学策略
来源: 湖州师范学院学报 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 江苏第二师范学院数学与信息技术学院,湖州师范学院理学院
分类号: G642.4;O13-4
页码: 47-51
总页数: 5
文件大小: 507K
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