导读:本文包含了历史追寻论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村信用合作社,农商银行,茨河,民间信用,高利贷,农业生产合作社,党委委员,张治,金融机构,安徽省阜阳市
历史追寻论文文献综述
陈昊[1]（2019）在《追寻初心:历史深处的农金传承》一文中研究指出每天清晨蒙蒙亮,安徽阜阳颍泉农商银行茨河分理处的负责人张治洪便早早来到单位,准备开始一天的工作。这是一条位于安徽省阜阳市颍河与茨河交叉口的百年老街巷,独一无二的“露水集”是这条老街巷延续了上百年的习俗。一年365天,每天逢集,且全部是夜市,深夜时(本文来源于《中华合作时报》期刊2019-12-27）
郑伊萱[2]（2019）在《追寻历史，走近民族英雄——陈文龙》一文中研究指出陈文龙,南宋隆名与文天祥并峙的状元,是我国的抗元名将、民族英雄,他的民族气节与爱国精神受人景仰。然而,陈文龙如同那段被遗忘的历史一样,鲜为人知。本文对陈文龙的生平与爱国精神进行解析,希望更多的人了解这位民族英雄。(本文来源于《陈文龙研究——2019年度学术研讨会论文集》期刊2019-12-18）
向辉[3]（2019）在《站稳人民立场 追寻历史真实》一文中研究指出《清史不忍细读》是明清史学者向敬之的又一部通俗作品，是一部人民历史学的佳构。所谓人民历史学，不是以一种学术考证的方式来制造历史，也不是以一种今古奇谭的方式来编造历史，而是以人民群众的视角去反观历史，观照历史事件与人物的成败功罪。它把历史当作值得一(本文来源于《中国纪检监察报》期刊2019-11-26）
常轩[4]（2019）在《挖掘革命历史追寻前辈足迹》一文中研究指出昌宁县“不忘初心、牢记使命”宣传教育基地设置在田园镇新城红色文化广场。新城红色文化广场位于新城社区，距昌宁县城6公里，总占地面积6667平方米，通过挖掘革命历史，集中展现了昌宁历史上征粮平暴、河西水库大会战以及2015年“9·16”特大山洪泥石流(本文来源于《保山日报》期刊2019-11-25）
贺军荣,张继文[5]（2019）在《在追寻历史中回望初心》一文中研究指出“1947年3月,国民党反动派对我党中央所在地延安大举进攻。党中央审时度势,决定撤出延安……”近日,陕西总队榆林支队支队长王明峰借助一张《中共中央转战陕北路线图》,为官兵上了一堂形式鲜活、内容丰富的“不忘初心、牢记使命”主题教育辅导课。“当党中央(本文来源于《人民武警报》期刊2019-11-21）
牟元媛,伍忠仕[6]（2019）在《追寻镇宁解放的历史足迹》一文中研究指出① 解放镇宁1949年11月21日,中国人民解放军第二野战军第五兵团17军直属侦察营在营长刘德山、政委王青松的率领下进入镇宁,宣告镇宁解放,同月29日宣告镇宁县人民政府成立,隶属于安顺专署。据镇宁党史正本等史料记述,1949年11月15日(本文来源于《贵州日报》期刊2019-11-21）
危德健[7]（2019）在《追寻历史，传承创新——花都区第一中学校园文化打造构想》一文中研究指出校园文化是学校精神文明建设的重要内容。校园文化,对内来看是学校的精神与内涵,对外来看是学校的气质与形象,是学校形成特色与品味的重要内容,是学校发展与成长的动力之一。一中创办于1928年,是花都区内历史最悠久的一所中学,前身是花县县立初级中学,坐落在花山镇坪山大街,学校被古老的骑楼与幽静的村庄围绕着,无时无刻都透露着无限的惬意与温馨。走进校内,黄墙绿地,树影斑驳,学生朴素,教师热情……浓浓的人文气息让笔者明确了自己的办学目标与育人目标:办一所有温度的学校,培养具有幸福能力的现代公民。这几年,笔者也一直致力于打造属于一中的(本文来源于《广东教育(高中版)》期刊2019年11期）
崔诗韵[8]（2019）在《追寻创伤记忆中的历史之真实——以《奥斯特利茨》中文字与图像间的关系为例》一文中研究指出《奥斯特利茨》作为一部面对创伤记忆的写作,始终寻求个体通向历史真实的方式。作品展现文字与图像单方面在创伤记忆面前追寻真实的不可能的同时,借助奥斯特利茨与叙述者间的交往模式呈现出一种新的追寻真实的可能——一种在文字与图像、直观与推论交织中不断趋向真实的追寻方式。本文将结合塞拉斯、克里普克及麦克道威尔等语义学家的相关理论,对小说中用作承载创伤记忆之工具的文字与图像进行分析,从而解决以下问题:在创伤记忆面前,为什么依旧要追寻真实,真实是否能够被追寻,又以何种方式被追寻。(本文来源于《天府新论》期刊2019年06期）
汕尾日报,沈洛羊[9]（2019）在《追寻历史印记 抒发爱国情怀》一文中研究指出10月20日，汕尾日报社组织近五十名作家走进城区马宫街道，开展“文化之旅”。作家们首先走进金町村，了解该村的新农村建设成就，尤其是引进保利金町湾大规模开发给该村带来的巨大变化。随后，作家们前往长沙村，了解长沙村农会的红色往事，登临了长沙古炮台。此外，采风(本文来源于《汕尾日报》期刊2019-10-27）
姚琳[10]（2019）在《追寻英雄足迹 感悟初心使命 凝聚奋进力量 努力创造无愧于时代无愧于人民无愧于历史的业绩》一文中研究指出巍巍狼牙山，浩浩忠魂在，英名代代传。在庆祝新中国成立70周年、第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育扎实开展之际，10月10日上午，怀着对革命先辈的崇高敬意，市委书记聂瑞平、市长郭建英等市领导来到狼牙山爱国主义教育基地，重温入党誓词，接受革命传统教育。(本文来源于《保定日报》期刊2019-10-11）
历史追寻论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
陈文龙,南宋隆名与文天祥并峙的状元,是我国的抗元名将、民族英雄,他的民族气节与爱国精神受人景仰。然而,陈文龙如同那段被遗忘的历史一样,鲜为人知。本文对陈文龙的生平与爱国精神进行解析,希望更多的人了解这位民族英雄。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
历史追寻论文参考文献
[1].陈昊.追寻初心:历史深处的农金传承[N].中华合作时报.2019
[2].郑伊萱.追寻历史，走近民族英雄——陈文龙[C].陈文龙研究——2019年度学术研讨会论文集.2019
[3].向辉.站稳人民立场追寻历史真实[N].中国纪检监察报.2019
[4].常轩.挖掘革命历史追寻前辈足迹[N].保山日报.2019
[5].贺军荣,张继文.在追寻历史中回望初心[N].人民武警报.2019
[6].牟元媛,伍忠仕.追寻镇宁解放的历史足迹[N].贵州日报.2019
[7].危德健.追寻历史，传承创新——花都区第一中学校园文化打造构想[J].广东教育(高中版).2019
[8].崔诗韵.追寻创伤记忆中的历史之真实——以《奥斯特利茨》中文字与图像间的关系为例[J].天府新论.2019
[9].汕尾日报,沈洛羊.追寻历史印记抒发爱国情怀[N].汕尾日报.2019
[10].姚琳.追寻英雄足迹感悟初心使命凝聚奋进力量努力创造无愧于时代无愧于人民无愧于历史的业绩[N].保定日报.2019
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