蔡敏军
摘要：本文从三个角度探讨了高考理综模式，分析了理综考试的现状和利弊，并对理综模式应如何改革提出了设想。
关键词：高考理综；模式探讨；现状；利与弊；改革方向
一、理科综合考试模式对物理成绩的影响
我省从2005年开始实行“3+小综合”高考考试模式；其中的“3”即文、理考生都考的语文、数学、英语三个科目；而综合科目各不相同：文科小综合为政治、历史、地理三科综合出一套题目，每科均衡各占100分共300分，在150分钟的时间内完成；理科小综合为物理、化学、生物三科综合出一套题目，其中生物最简单占分最少只有72分，化学稍难占108分，物理最难(大题都集中在物理科)占120分，总共也是300分，在150分钟的时间内完成。但从2005年到2009年五年的时间里高考物理科的成绩逐年降低，且得分率也低得可怜，而此前的高考物理科成绩并未出现过类似现象(此前6年为“3+2”高考考试模式，其中“3”是指语文、数学、英语三科，“2”是指文科的政治、历史或理科的物理、化学二科)；究其原因是考试模式的影响呢还是其他因素的影响呢？
1.以1999年到2009年的高考物理成绩为依据，对比“3+2”模式下物理科高考成绩和理综模式下物理成绩及得分率，找出变化规律
从1999年到2004年我省高考物理科独立命题(全国卷)总分150分，时间120分钟；以下是全国卷考区抽样统计数据：
年份1999年2000年2002年2003年2004年
平均分76.4978.4677.8278.0380.15
得分率0.510.5230.5190.520.534
2000年物理高考较1999年相比，总题数由24题改为22题，其中选择题由12题改为10题，分值也由48分降为40分；填空题由4题改为3题，分值由20分降为15分；实验题题量不变，但分值由17分改为20分；计算题则由5题改为6题，分值由65分改为75分；论述推导题不再在单独一题中出现。试题结构总体上已由重点考查知识逐渐转移到对能力的考查上。到2002年，总题数进一步减为20题，其中选择题10题40分，实验题3题20分，计算题7题90分；到2004年时总题数已减为18题，计算题改为5题仍90分；尽管减少了客观题，增加了主观题，加强了应用性试题的考查，加强了实验能力的考查；但从统计数据看，高考的物理成绩并不因此而降低，而是略有升高，且得分率都在51%以上；说明各届考生对物理知识的理解和运用能力处在一个相对均衡的层次上。
而从2005年到2009年为理科综合考试模式，其中物理科占120分，时间约60分钟；总题数保持为13题，其中选择题8题48分，实验题2题18--20分，计算题3题52--54分；以下是我省近几年的物理高考成绩：
年份2005年2006年2007年2008年2009年
平均分55.4544.8539.3338.8832.38
得分率0.460.360.3280.3240.27
可以看出：(1)成绩在逐年下降，(2)得分率都低于47%，(3)低分已破记录，到了无法接受的程度。几乎所有的物理教师都在思考，究竟为什么？笔者认为可能的原因有：①题量太大；给定的时间只有往年的一半，而试题数远超一半；②难度太大；物理、化学、生物综合出一套题，基础题往往在化学、生物部分，而压轴题在物理部分；尤其是2007、2008、2009三年，物理几乎没有基础题；③时间太少；因为很多学生害怕物理，把分压在化学、生物上，优先做好化学和生物，到做物理时剩下已不到50分钟甚至40分钟。
再来看看近几年的化学、生物高考成绩：
年份2007年2008年2009年
科目化学生物化学生物化学生物
平均分56.9635.8947.0738.6048.7541.83
得分率52.74%49.85%43.58%53.62%45.14%58.1%
不难看出，化学、生物的得分率远高于物理；最低高出十几个百分点，最高高出三十几个百分点，进一步印证了基础题偏向化学、生物和大多数学生优先做好化学和生物的观点。
2.以2008年的高考理综成绩为依据，分析不同类别的考生在考理综时的答题和得分规律
2008年全省各校高考理综平均124.56分，其中最高190.68分，最低68.95分。下面例举几所学校的理综各科平均分(得分率)及总分分布情况：
科目物理化学生物理综
柳州某中学64.86（54%）68.17(63.1%)49.38（68.6%）182.41
合浦某中学52.47（43.7%）59.83（55.4%）47.03(65.3%)159.31
梧州某中学39.47(32.9%)53.03(49.1%)42.08(58.4%)134.57
玉林某中学31.87(26.6%)41.64(38.6%)37.6(52.22%)111.11
分析以上数据可知：(1)理综尖子生，即名校生与一本生的主要差别是：物理成绩相差明显，化学次之，而生物成绩没有多大区分；即名校生能快速准确地理解题意并迅速作出解答，有较多的时间思考难题；而一本生反应速度稍慢，思考难题的时间较少，导致了物理、化学成绩的差距。(2)二本生与一本生还是靠物理拉开差距、且相当大，化学、生物的差距差不多，几乎只有物理的一半；说明二本生理综基础不是很牢固，做题速度偏慢，已没有时间分析物理难题。(3)三本生与二本生却主要靠化学拉开大的差距，而物理、生物的差距差不多，几乎只有化学的一半；说明三本生做题速度太慢，对题意理解不清，不仅没有时间做物理难题，也没时间思考化学较难的题。
3.以2011年的高考理综成绩为依据，分析男生和女生在考理综时的答题和得分特点及性别对理综成绩的影响
科目物理化学生物理综
男生42.4746.8436.08125.61
女生39.8747.3036.83124.23
差距+2.6-0.46-0.75+1.38
在各高考学科中，女生在语文(主要是中国的汉语言文字)、英语(英美等国家的语文)科目中优势明显，男生在数理化等对综合分析和空间想象能力要求较高的科目中应该显示优势，并呈现显著差异。但以上数据却让人瞠目结舌；男生只有物理科稍微占优势，化学科和生物科都输给女生；男生在理科成绩上的绝对优势已不存在。原因是“理综”模式限制了三科试题的发挥；因综合成一科后生物和化学相对较基础，且知识性的东西较多，蛮适合女生做；尽管物理的能力要求高，但因时间关系，就算极大部分中上水平的男生也是来不及做完的，或没有经过充分的思考，因而很难拉开与同水平的女生在物理成绩上的差距。
二、高考理综模式的利与弊
随着生命科学的崛起和迅猛发展，生物工程运用领域广泛，对人类社会的政治、经济、军事和生活等方面产生的巨大影响，生物学越来越受到人们的青睐，生物科成为高考科目已是必然。同时，又考虑到减负，并且物理、化学、生物三科在高科技领域的联系越来越紧密，因而设置了“理综”科目。高考时间由原来的两天半缩短为两天，“减负”落到实处。
“理综”总分300分，与原来理、化两科的总分相同，看似没有降低其在高考总分中的比重；但原来理、化两科总的考试时间为4小时，而现在理、化、生三科总的考试时间才2.5小时。为了让高考成绩不至于低得那么难看，在那么短的时间，三个科目，只考基础知识都不能考得太多了，只能抽查性的考考；谈何能力。并且有的省份“理综”总分才260分，严重轻视自然科学。
考理综的弊端还有，一些物理思维不太好的学生会放弃物理的学习；因为他(她)费尽九牛二虎之力也达不到高考理综物理的难度，还不如多花精力学好生物和化学；考试时，拿三科的时间做两科，好的能考160多分，对理综来说也算中上水平；笔者就遇到过这样的学生，如果不是教师强调，她连物理选择题都不做。其次，学生的理科能力难以真实地体现出来；由于考理综三科的时间等于考一科语文的时间，基本上来不及思考，看完题就得马上解答，只能作为知识性的考查，不能作为能力型的考试。
三、高考理综模式何去何从
下面一组数据让人惊讶：1.从2007年开始，普通高校招生的女生数量持续压倒男生。2010年考上大学的女生比男生多33万人。2.从2001年到2008年，重庆16个高考“状元”有13个是女生。最近9年，北京21个“状元”15个是女生。3.从1999年至2008年，高考状元中男生比例由66.2%下降至39.7%。4.2007年安徽高考上线男女比例15∶85。5.据统计，2011年，30个省份产生66名高考状元：其中女生46人，男生20人，女生比例超过70％。6.自2006年后，复旦大学每年招收录取的新生中，基本上都是女生比例超过男生。在复旦2010年录取的新生中，男生的比例为49%，女生的比例为51%。长期关注“男孩危机”的孙云晓与康健一致认为，教育方式也让“男孩危机”变得愈发严重。
因此，高考科目的设置直接影响人才的培养和选拔，对社会未来的发展起着重要的作用。如今的中学生几乎要花一半的时间和精力来学习语言，这些年英语的地位直线上升，位居榜首。在中国，几乎全民学英语，从幼儿园到大学生到工作人员，各种各样的考试都会考英语。为什么对理科生的英语要求也那么高，而对显示理科特征的理、化、生科目则一再降低要求？文科的高考科目设置中，数学只占2/9的考试时间和1/5的分值；而理科的高考科目设置中，语文和英语占1/2的考试时间和超过2/5的分值，已经半文科化，对男生很不利。一个国家必须培养自己的创新型人才，光靠引进外国技术是不能真正强大起来的！何不考虑适当降低英语在高考中的比重。并且，若男生的录取比例长期过低，必会引发社会问题。只有男生的录取比例略高于女生，达到平衡社会才能和谐。因此若能将理科的高考科目设置改为语英合卷2.5小时220分，数学、物理各2小时150分，生化合卷2.5小时230分，则有望改善对男生不利的局面，男生的优势可望充分发挥出来，人才结构也将发生根本的改变，从而为建设社会主义和谐社会作出应有的贡献。
作者单位：广西北海七中
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