基于头脑风暴法的安全教育信息认知模型构建及学习促进

论文摘要

为进一步探究信息认知过程的机理与认知安全教育信息,基于信息认知过程的研究上,借助有关安全理论模型构建的研究,运用头脑风暴法的核心思想,提出了基于头脑风暴法的安全教育信息认知模型,并对模型内涵特征以及对学习的促进进行分析。安全教育信息认知模型包括5个基本特征:1个背景信息,3组记忆方式,4对环境关系,2种反馈方式和动态过程。该模型对安全管理、安全教育、安全理论分析以及学习促进等具有重要的理论意义。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李敬

关键词: 安全教育,头脑风暴法,信息认知,安全模型,学习促进

来源: 采矿技术 2019年03期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑

专业: 安全科学与灾害防治

单位: 湖南瑶岗仙矿业有限责任公司

分类号: X925

DOI: 10.13828/j.cnki.ckjs.2019.03.027

页码: 84-87

总页数: 4

文件大小: 767K

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标签：安全教育论文;  头脑风暴法论文;  信息认知论文;  安全模型论文;  学习促进论文;