马冬梅刘涛山东省淄博市第十中学255000
一、转变教学观念
如今是信息爆炸的时代，信息技术在社会发展中的作用日益凸显，应用信息技术改革课堂教学，提高课堂效率，已被广泛认可，使我们逐渐走近了信息化教学。而淘题吧的使用就是把信息技术运用到教学中，它能让老师从繁重的组题、批阅、统计等工作中解放出来，大大提高了教学效率。一个优秀的教师，应该与时俱进，应该转变传统的教学观念，不断尝试新事物、好事物，接受新事物、好事物。
二、充分利用淘题吧中的功能
淘题吧中有大量的可用资源以及智能功能，如：智能组卷，只要输入题目的个数，一套试题就出来了。还可以根据实际情况对试题进行删除，改换，使之更加科学合理。一套好的试题几分钟就搞定了，大大节省了找题的时间。另外还有一个很有用的功能是淘淘题。如果你想就某一个具体的问题寻找练习题，可以输入关键字，立刻就会出现相关的资料。这样，综合性练习和针对性练习，你都可以轻而易举地找到。淘题吧中更神奇的是学生做了试题后，只要一提交，成绩马上就出现在电脑屏幕上，这更解决了我们老师一直以来批阅试卷的头疼问题，这是我喜欢的淘题吧的原因之一。淘题吧还为我们提供了试卷统计分析，哪个学生哪个题出错的多，都可以不费吹灰之力，就了如指掌。学生还可以利用淘题吧记单词、自我检测等。这样，学生有了更大的自由选择的空间，可以按照自己的实际情况来设计和安排学习，真正成为学习的主体。淘题吧中有这么多好的功能，我们还有什理由不好好利用呢？
三、及时反馈
淘题吧在很大程度上减轻了老师的负担，但是也不能说老师就什么都不用管了。老师要时时处处掌握学生的学习动态，了解他们的做题情况，不能完全像放了羊一样，不闻不问，结果到了不可掌控的程度。在学生提交了练习题后，老师一定要及时反馈。只有让学生及时纠正错误，才会事半功倍。淘题吧已经是比较完善的学习软件了，里面有解析，学生可以进行自主学习。我还比较喜欢淘题吧的一点是它有纠错本。在这里面可以收藏学生易错的题，然后可以让学生反复练习，直到完全掌握为止。
四、淘题吧在教学中的特点
1.自主性
淘题吧为学生提供丰富多彩、图文并茂、形声兼备的学习信息资源，学生可以从计算机中获得的学习资源不仅数量大，而且还是多视野、多层次、多形态的。与传统教学中以教师或几本教材和参考书为仅有的信息源相比学生有了更大的自由选择的空间，选择的自由是自主学习的前提和关键。学生可以不再被那仅有的信息源(教师或教材)牵着走，他们可从信息源中选择他们所需的学习材料，按照他们各自的实际情况来设计和安排学习，真正成为学习的主体。学生还可以使信息的接受、表达和传播相结合。学生通过他所表达和传播的对象，使自身获得一种成就感，从而进一步激发学习兴趣和学习自觉性。
2.交互性
在传统英语课堂中，虽然教师与学生、学生与学生共在一个空间，但在教学中相互之间的交互性却极为有限。教学内容、教学方法、教学步骤等都是教师事先安排好的，教师与学生之间较多发生的是一种从教师向学生的单向广播式作用。使用淘题吧，教师可以向学生讲解学习内容，教师与学生、学生与学生可以就某一问题进行讨论互相交换信息。教师还可以及时得到学生的信息反馈，进行进一步指导。学生不仅从自己的思考过程中获取知识，还从别的学生的观点中获取知识，从而达到建构和转换自己知识的目的。
3.共享性
我说的共享性有两层意思：一是淘题吧上资源的共享。一个老师根据本单元主要内容组建了一套试题，其他老师可以共享。这样大大节省了时间和精力，提高效率。充分利用这个资源库可以为学生提供多种学习的便利，扩充学生的知识面。再就是教学中难点问题解答的共享。一个学习者所遇到的问题，教师解决了，其他有相同问题的学习者也可以参考。
4.个体性
传统教学在很大程度上束缚了学生的创新能力，各种教学活动都是把学生置。于共同的影响之下，让他们读相同的教材，听相同的讲授，参考相同的资料。教学的各种措施都是在同化人性，习惯于统一的内容和固定的方式来培养同一规格的人才。学生的个性得不到充分发挥，学生的学习需要不可能完全获得满足。使用淘题吧可以将教学由教师为中心转变为以学生为中心。教师根据学生的差异来采用不同的教学方法、学习进度和教学材料。学生可以按照自己的实际情况自主选择所需的知识进行学习。学生和教师之间通过交流，在学习的进行中能及时了解到自己的进步与不足，及时地按要求调整学习安排。
我感觉淘题吧真真正正成了我的得力助手，成为我飞翔的翅膀，让我们在更广阔的天空中越飞越高。