论文摘要
基于教育部提出的避免"水课"、打造"金课"的新要求,对《材料力学》课程进行了教学改革,主要包括:前沿性、时代性教学内容和先进性、互动性教学形式的设计;学生解决复杂问题的综合能力和高级思维的培养以及多元化考核评价体系的建立。通过以上措施,打造"两性一度"的《材料力学》课程。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李霄琳,周立明
关键词: 材料力学,翻转课堂,教学改革
来源: 科技视界 2019年16期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 力学,材料科学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 吉林大学建设工程学院,吉林大学机械与航空航天工程学院
基金: 2019年吉林省高教科研课题“新工科背景下土木工程专业材料力学课程教学体系改革探究”,2017年吉林大学校级教改立项“基于创新型科技人才培养目标的《材料力学》教学改革探索”
分类号: G434;TB301-4
DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.16.067
页码: 156-157
总页数: 2
文件大小: 2235K
下载量: 443
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