儿童友好视角下西安城市公园使用后评价研究

儿童友好视角下西安城市公园使用后评价研究

论文摘要

城市综合公园是儿童户外活动、感知自然、人际交往的重要场所,但当前城市综合公园设计大多从成人的使用需求出发,忽视儿童的使用需求,因此,本研究主要关注儿童在城市综合公园当中的实际使用情况,探索儿童友好视角下城市综合公园友好度评价体系的构建,以西安环城公园为案例验证,总结儿童在环城公园中的使用状况,归纳环城公园在儿童友好度方面存在的问题,并提出优化建议,为日后城市综合公园的更新建设提供参考。本研究基于使用状况评价理论和方法,结合儿童友好型城市、儿童行为心理学、公园设计规范等相关理论,构建以5个一级指标,30个二级指标为层级结构的城市综合公园儿童友好度评价体系,并运用调查问卷法、层次分析法(AHP)、专家咨询法确定各指标的权重。结构体系中,一级指标中的空间布局占35%,表明空间布局对城市综合公园中儿童使用状况有重要影响,二级指标中的植物种类多样性、公园出入口便利性、活动场地易达性、植物色彩变化丰富性、空间多功能性、儿童亲水参与性、标识系统易辩易懂性、自然认知与科普教育性、空间内儿童可参与性等因子对城市综合公园中儿童使用状况有相对重要的影响。然后,选取西安环城公园为研究实例,运用参与式观察法、问卷调研法、量表法,对公园内部空间环境、儿童的基本使用方式及活动类型、友好度评价三个方面进行总体分析,总结儿童的行为活动特征和公园空间环境现状的优点和不足,对西安环城公园的调研样地进行使用后评价得出结论如下:(1)四个调研样地的友好度综合评分排序为区段一>区段四>区段二>区段三。(2)儿童对于环城公园具有较高的友好度评价。公园出入口方便且醒目、活动场地易达性、外部交通便捷性、植物丰富性及养护状况等指标因子均有较高的友好度得分,而地形趣味变化、园林小品吸引性、交流与探索精神培养、亲水景观、亲子互动、自然认知及教育、商业服务设施等指标因子友好度得分较低。(3)根据调研结果及综合评定,总结儿童心理及行为模式、西安环城公园使用状况的现状问题为,四个区段的友好度现状问题虽有差异但整体呈现一致性,以东西方向中轴线为界,西安环城公园南侧空间布局,景观要素及设施管理方面都比较完善,而北侧环境相对较一般。最后,以区段三中儿童认为友好度最低的几项因子交流与探索精神培养、儿童亲水参与性、商业服务设施、亲子互动设施、遮荫避雨设施为依据,以亲子互动为主题,对西安环城公园进行意向改造设计,并从空间布局、景观要素、管理维护、能力开发与认知教育、配套设施五个方面提出城市综合公园儿童友好度的优化设计策略。

论文目录

  • 摘要
  • abstract
  • 第一章 绪论
  •   1.1 研究背景及问题提出
  •     1.1.1 国际背景——儿童友好型城市提出
  •     1.1.2 国内背景——城市化进程、生育率下降
  •     1.1.3 专业背景——缺乏儿童主体性
  •   1.2 研究目的及意义
  •     1.2.1 研究目的
  •     1.2.2 研究意义
  •   1.3 研究内容与方法
  •     1.3.1 研究内容
  •     1.3.2 研究方法
  •   1.4 相关概念界定
  •     1.4.1 儿童友好型城市概念
  •     1.4.2 城市综合公园
  •     1.4.3 儿童友好型城市公园
  •     1.4.4 友好度
  •   1.5 技术路线
  • 第二章 相关研究综述及基础理论概述
  •   2.1 相关研究综述
  •     2.1.1 儿童友好型城市相关研究
  •     2.1.2 城市公园使用后评价(POE)相关研究
  •   2.2 儿童行为心理学
  •     2.2.1 儿童心理及行为特征
  •     2.2.2 户外活动类型
  •     2.2.3 儿童活动特征
  •     2.2.4 户外活动对儿童的身心影响
  •   2.3 城市综合公园儿童友好性要点设计
  •     2.3.1 出入口
  •     2.3.2 公园道路
  •     2.3.3 活动空间
  •     2.3.4 植物选择
  •     2.3.5 配套服务设施
  •   2.4 使用后评价(POE)理论概述
  •     2.4.1 使用后评价(POE)评价的内涵
  •     2.4.2 使用后评价(POE)评价的意义
  •     2.4.3 使用后评价的分类及内容
  •     2.4.4 使用后评价的方法
  •     2.4.5 使用后评价(POE)的一般程序
  •   2.5 本章小结
  • 第三章 城市综合公园儿童友好度评价体系构建
  •   3.1 评价指标体系构建思路
  •     3.1.1 评价目的
  •     3.1.2 评价内容
  •     3.1.3 评价标准
  •     3.1.4 评价方法
  •   3.2 指标体系的构建方法
  •   3.3 评价体系中指标因子的选取依据
  •     3.3.1 儿童需求在评价体系中的研究
  •     3.3.2 现有的儿童友好度评价因子研究
  •     3.3.3 综合评述
  •   3.4 评价体系的构建过程
  •     3.4.1 指标因子的初选
  •     3.4.2 指标因子的筛选
  •     3.4.3 确定评价指标权重
  •     3.4.4 对单项指标的进行评价标准和赋值
  •   3.5 本章小结
  • 第四章 西安环城公园实证研究
  •   4.1 西安环城公园的选取
  •     4.1.1 梳理发展,明现状
  •     4.1.2 政策简介,谈趋势
  •     4.1.3 综合考察,定对象
  •   4.2 环城公园概况
  •     4.2.1 区位
  •     4.2.2 特征
  •     4.2.3 物质空间环境
  •   4.3 儿童友好视角下西安环城公园使用后评价研究
  •     4.3.1 儿童友好视角下西安环城公园调研
  •     4.3.2 关于儿童的公园基本使用方式分析
  •     4.3.3 关于儿童的公园活动类型分析
  •     4.3.4 关于儿童友好的指标评价分析
  •     4.3.5 西安市城市综合公园使用后评价总结
  •   4.4 本章小结
  • 第五章 儿童友好视角下西安城市综合公园优化设计策略
  •   5.1 西安环城公园局部优化设计意向
  •     5.1.1 前期分析
  •     5.1.2 设计理念
  •     5.1.3 设计手法
  •     5.1.4 方案分析
  •   5.2 西安城市综合公园儿童友好度提升策略
  •     5.2.1 改善内部空间布局,提高空间使用率
  •     5.2.2 利用原生景观要素,提高设计品质
  •     5.2.3 鼓励儿童参与设计,提高社会参与度
  •     5.2.4 尊重场地人文精神,提高儿童参与兴趣
  •     5.2.5 完善配套设施体系,提高公园服务绩效
  •   5.3 本章小结
  • 第六章 结论与展望
  •   6.1 结论
  •   6.2 展望与不足
  •     6.2.1 研究不足之处
  •     6.2.2 后续研究
  • 参考文献
  • 附录
  • 攻读学位期间取得的研究成果
  • 致谢
  • 文章来源

    类型: 硕士论文

    作者: 刘小科

    导师: 吴焱

    关键词: 儿童友好型城市,城市公园,评价,友好度

    来源: 长安大学

    年度: 2019

    分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑

    专业: 数学,建筑科学与工程

    单位: 长安大学

    分类号: TU986.5;O225

    总页数: 143

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