论文摘要
理论力学是工科专业的基础课,要提升学业挑战度,增加课程难度,拓展课程深度,那么该门课程对于工科专业来说,是首先要进行打造的。专业基础课的深度和广度拓展后,才能支撑后续专业课的拓展。文中从理论力学的教学环节、教学内容、教学方法和手段,以及实践环节几方面,探讨理论力学课堂教学的深度和广度的拓展,力求能够为打造理论力学成为"金课"出一份力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 温建明,范武
关键词: 理论力学,课堂教学,深度,广度,拓展
来源: 力学与实践 2019年03期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 力学,高等教育
单位: 同济大学航空航天力学学院
基金: 同济大学2017–2018教学改革研究与建设项目资助
分类号: O31-4;G642
页码: 333-336
总页数: 4
文件大小: 197K
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