论文摘要
从"物理观念"具有主观性出发,在教学时要注意让学生对物理概念、规律进行深度理解和准确把握,并适时加以提升。从"物理观念"具有实践性出发,在教学时要注意让学生建立起关于物理学的信心,进而形成运用物理知识解释现象、解决问题,指导行为的意识和能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 羊自力
关键词: 物理观念,主观性,实践性,教学建议
来源: 中学物理教学参考 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 重庆市江津第八中学校
分类号: G633.7
页码: 6-7
总页数: 2
文件大小: 216K
下载量: 54
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