导读:本文包含了功能评析论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:功能对等理论,《爱丽丝梦游仙境1》,字幕翻译,语言
功能评析论文文献综述
凌逸文[1]（2019）在《功能对等理论下《爱丽丝梦游仙境1》字幕翻译的评析》一文中研究指出《爱丽丝梦游仙境1》是一部老少皆宜的动画电影。本文基于伊甸园翻译版本的大量语料,通过分析奈达的功能对等理论在电影字幕语言层面(语音一致和语用相似)、文化层面(传统文化和流行文化)以及风格层面(幽默风趣和简洁明了)的翻译特征,发觉在此理论的指导下,翻译的质量得到提升,有助于译出易于观众理解、形式恰当且有美感的影片字幕。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年34期）
姚艳君[2]（2019）在《保阴煎结合孕激素序贯治疗血热型黄体功能不足致习惯性流产的临床效果评析》一文中研究指出目的对保阴煎结合孕激素序贯疗法在血热型黄体功能不足致习惯性流产中的应用效果进行探讨。方法抽取45例血热型黄体功能不足致习惯性流产患者参与研究,临床上予以保阴煎结合孕激素序贯疗法,并设为观察组。在相同的时间段抽取另外45例血热型黄体功能不足致习惯性流产患者参与研究,临床上予以孕激素治疗,设为参照组。就两组患者的临床治疗情况以及预后情况展开分析和数据对比。结果观察组在治疗效果方面相对参照组更为出色,数值方面总有效率更高,与参照组差异较大,P<0.05,存在统计学意义;观察组在指标水平方面相对参照组更为出色,数值方面血清P水平改善幅度更大,与参照组差异较大,P<0.05,存在统计学意义。结论联合保阴煎以及孕激素序贯疗法治疗血热型黄体功能不足致习惯性流产,疗效确切。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年87期）
张婕[3]（2019）在《腹腔镜手术与开腹手术对卵巢良性肿瘤患者卵巢储备功能的影响评析》一文中研究指出目的探讨与分析腹腔镜手术和开腹手术对卵巢良性肿瘤患者卵巢储备功能的影响效果。方法选取2016年1月至2018年12月我院妇产科接受治疗的卵巢良性肿瘤患者100例,依据随机数字表法分成对照组(50例)和研究组(50例),对照组和研究组分别采用开腹手术和腹腔镜手术治疗,比较两组术前术后卵巢储备功能变化情况。结果术前,两组患者的抗缪勒氏管激素(AMH)、血清抑制素B (INHB)水平比较差异不大(P>0.05),术后半年均有所下降,且对照组相对于研究组更为明显(P<0.05)。结论对于卵巢良性肿瘤患者来说,实施腹腔镜手术术后的卵巢储备功能所受到的影响相比较开腹手术所受的影响更小,值得推广。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年83期）
刘国祥[4]（2019）在《评析2019年江苏高考数学试卷的导向功能》一文中研究指出2019年高考有两大背景:一是江苏新高考模式公布后第一年高考,特别是2021年江苏高考数学将采用全国卷,今年属于向全国卷过渡期.二是高考正在实现从"能力立意"到"素养导向"的历史性转变.在这样的大背景下,评析2019年江苏高考数学试卷,反思当下的数学教学,努力为学生的学习提供帮助.一、要夯实初中数学基础全卷共23道试题,其中许多试题外观是高中数学题,但实际上多半是属于初中数学内容,如第(4)题实(本文来源于《中小学数学(高中版)》期刊2019年Z2期）
[5]（2019）在《落实“五育并举” 提升育人功能——教育部考试中心评析2019年全国高考试题》一文中研究指出2019年高考已经过去,此次考试体现出哪些育人理念的变化,将会对我们接下来的教学和学习有哪些启示呢?近日,教育部考试中心以权威视角对此次考试展开分析,获得了叁个方面的发现……2019年高考命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神和全国教育(本文来源于《云南教育(视界综合版)》期刊2019年Z2期）
徐卫东[6]（2019）在《承载“章始”功能 促进素养落实——对“两个基本计数原理(第1课时)”的教学评析》一文中研究指出数学章起始课的教学设计,需要从整体上把握单元内容,理解数学本质,吃透课标,活化教材,合理设置问题情境,启发学生有效探究和深度学习,渗透学科思想和数学文化,提升数学核心素养,体现数学的育人价值。(本文来源于《中学数学教学参考》期刊2019年22期）
宋树杰[7]（2019）在《凸显核心功能 助推高考改革——2019年高考全国卷Ⅰ物理试题评析》一文中研究指出2018年9月10日,党中央召开了全国教育大会,提出了"完善评价机制,深化教育改革"的要求.习近平总书记提出,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,构建德智体美劳全面培养的教育体系.2019年6月,教育部考试中心主任姜刚于《中国考试》发表文章"发挥高考内容改革导向作用,助力推进教育评价改革".文中对高考内容的改革和高考综合评价提出了明确的要求.2019年普通高考全国卷Ⅰ物理考试命题"全面落实立德树人根本任务",以"一核四层四翼(本文来源于《高中数理化》期刊2019年Z2期）
张开[8]（2019）在《深化语文考试内容改革 强化学科育人功能设计——2019年高考语文试题评析》一文中研究指出2019年高考语文试题坚持落实立德树人,倡导德智体美劳全面发展理念,深入推进考试内容改革,科学选拔人才,积极引导教学,充分体现高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向。(本文来源于《中学语文教学》期刊2019年07期）
[9]（2019）在《彰显学科特质 发挥育人功能——2019年高考生物试题评析》一文中研究指出2019年高考生物试题坚持以立德树人为核心,贯彻落实全国教育大会精神,着重发挥生物学科育人功能,创新试题呈现方式,体现劳动精神;凸显生物学科鲜明特色,聚焦科学探究,注重考查必备知识、关键能力、学科素养,引导学生增强社会责任意识;保持一贯的风格特征,稳中有进;突出应用性和创新性,倡导学以致用、开拓创新,助力学生增长知识见识和素质教育推进。(本文来源于《中国考试》期刊2019年07期）
[10]（2019）在《深化考试内容改革 凸显学科育人功能——2019年高考历史试题评析》一文中研究指出2019年高考历史深入贯彻落实全国教育大会精神,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本目标,以"一核四层四翼"的高考评价体系为命题的理论支撑和实践指南,完善考试内容,创新考查形式,丰富评价维度,充分发挥高考在素质教育中的正向指挥棒作用,着力促进学生思想道德素养、科学文化素养、人文和审美素养、健康和劳动素养的全面提升。(本文来源于《中国考试》期刊2019年07期）
功能评析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的对保阴煎结合孕激素序贯疗法在血热型黄体功能不足致习惯性流产中的应用效果进行探讨。方法抽取45例血热型黄体功能不足致习惯性流产患者参与研究,临床上予以保阴煎结合孕激素序贯疗法,并设为观察组。在相同的时间段抽取另外45例血热型黄体功能不足致习惯性流产患者参与研究,临床上予以孕激素治疗,设为参照组。就两组患者的临床治疗情况以及预后情况展开分析和数据对比。结果观察组在治疗效果方面相对参照组更为出色,数值方面总有效率更高,与参照组差异较大,P<0.05,存在统计学意义;观察组在指标水平方面相对参照组更为出色,数值方面血清P水平改善幅度更大,与参照组差异较大,P<0.05,存在统计学意义。结论联合保阴煎以及孕激素序贯疗法治疗血热型黄体功能不足致习惯性流产,疗效确切。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
功能评析论文参考文献
[1].凌逸文.功能对等理论下《爱丽丝梦游仙境1》字幕翻译的评析[J].戏剧之家.2019
[2].姚艳君.保阴煎结合孕激素序贯治疗血热型黄体功能不足致习惯性流产的临床效果评析[J].世界最新医学信息文摘.2019
[3].张婕.腹腔镜手术与开腹手术对卵巢良性肿瘤患者卵巢储备功能的影响评析[J].世界最新医学信息文摘.2019
[4].刘国祥.评析2019年江苏高考数学试卷的导向功能[J].中小学数学(高中版).2019
[5]..落实“五育并举”提升育人功能——教育部考试中心评析2019年全国高考试题[J].云南教育(视界综合版).2019
[6].徐卫东.承载“章始”功能促进素养落实——对“两个基本计数原理(第1课时)”的教学评析[J].中学数学教学参考.2019
[7].宋树杰.凸显核心功能助推高考改革——2019年高考全国卷Ⅰ物理试题评析[J].高中数理化.2019
[8].张开.深化语文考试内容改革强化学科育人功能设计——2019年高考语文试题评析[J].中学语文教学.2019
[9]..彰显学科特质发挥育人功能——2019年高考生物试题评析[J].中国考试.2019
[10]..深化考试内容改革凸显学科育人功能——2019年高考历史试题评析[J].中国考试.2019
标签：功能对等理论; 《爱丽丝梦游仙境1》; 字幕翻译; 语言;